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발달
⑶ 정서발달
⑷ 언어발달
⑸ 사회적 발달
3) 학력전기 - 2세부터 6세
⑴ 생리적 발달
⑵ 인지 발달
⑶ 사회 심리적 발달
4) 학동기 - 6세부터 12세
⑴ 생리적 발달
⑵ 인지 발달
⑶ 사회 심리적 발달
Ⅱ. 청소년기
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발달단계
1. 유아기(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망
2. 초기 아동기(2-3세) : 자율성 대 수치심 회의감 - 의지력
3. 유희기(4-5세) : 솔선성 대 죄책감 - 목적
4. 학동기(6-11세) : 근면성 대 열등감 - 능력
5. 청소년기(12-3~20세) : 정체성
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발달적 접근과 피아제의 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 단계 : 3수준, 6단계
3) 콜버그 이론의 교육적 함의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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단계의 결과로서 출현하는 각 발달단계의 특징에 대해 설명해 준다.
이전단계의 결과가 각 발달단계의 성공이나 실패에 미치는 영향을 보여준다.
발달에서 개인적 차이가 존재하는 것을 보여 준다.
참고문헌
이영실, 나임순 외 저, 인간행동
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단계(심리사회적 발달이론)
1. 유아기(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망
2. 초기 아동기(2-3세) : 자율성 대 수치심 회의감 - 의지력
3. 유희기(4-5세) : 솔선성 대 죄책감 - 목적
4. 학동기(6-11세) : 근면성 대 열등감 - 능력
5. 청소년기(1
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