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생태학이론 분석의 주요 내용 등에 대하여 기술해 보았다. 어떠한 이론이 현대보육과 아동발달에 더욱 효율적이라고 판단내리기 보다는, 영유아의 발달적 특성과 기질, 보육현장의 특수성을 감안하여 보육현장에 이러한 이론들을 탄력적으
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유아 발달에 적합한 질적 프로그램의 제공 여부의 평가 근거를 기준으로 자신이 생각하는 좋은 보육 시설에 대해 설명하시오
2.프로젝트 접근법과 기존 교육 과정을 비교 설명하시오.
3.비고스키의 근접 발달 지대와 비계설정의 개념을
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유아의 적응과 발달에 촉진적 역할을 하는 부모교육 프로그램에 대한 국내연구는 이루어지지 않고 있어 프로그램의 개발이 필요하다고 볼 수 있다.
4. 참고문헌
한경님 (2012). 다문화가정 자녀양육을 위한 부모교육 프로그램 개발. 중앙대학
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211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 가정환경
2. 부모의 역할
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생태적 측면의 발달은 부모 및 지역사회와의 관계 형성, 물적 지원 환경 조성, 동료교사와의 관계 형성 등을 통해 이루어진다.
참고문헌
- 김진경, 박유정(2021). 영유아교사론. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 영유아교사의 역할에 대해
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프로그램 운영, 보육 활동 평가를 위하여 매우 상세하고 포괄적인 기록을 해야 한다.
(2) 교육 프로그램 계획자 및 교수 조직자로서 역할
영유아교사는 보호와 양육의 역할뿐만 아니라 교수의 역할을 수행해야 하는데 교육 프로그램 게획자로
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역할유형도 결정하게 된다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 및 유아기 발달특성을 영역별로 설명하고, 영아기 및 유아기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논해 보았다. 부모는 어떤 방식으로든 부모역할을 한다. 부모역할
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프로그램은 유아에게 일련의 조직된 핵심발달 지침을 제공해 줄 수 있다.
(2) 단점
첫째, 하이스코프 프로그램에서도 유아의 능동적 학습을 촉진하는 교사의 역할이 매우 중요하다. 이를 위해서 교사는 날마다 계획과 평가시간에 유아들의 상
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이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
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유아교육 프로그램의 기본 전제
3. 프뢰벨 유아교육의 교구재료
4. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육내용 및 활동
3) 일과 구성
4) 활동 구성
5) 교사의 역할
5. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 사례
6. 프뢰벨 유아교
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