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유아교육연구 제25권 제2호, pp103-117
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008.
진영은 조인진 김봉석 공저, 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2008
김종서 이영덕 황정규 이형우 공저, 교육과정과 교육평
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유아들과 일반 유아들을 함께 교육하고 생활할 수 있도록 기회를 주어야 한다. 그리고 아동들에게 다양한 기회와 의미 있는 경험을 제공해 주며, 자신의 느낌과 생각을 적절하게 표현할 수 있도록 도와주어야 한다.
따라서 통합교육은 첫째,
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유아기 편식에 따른 문제점
2. 영유아기 편식지도의 중요성
3. 영유아기 편식지도 방법
1) 요리활동을 통한 편식지도
2) 원예활동을 통한 편식지도
3) 점심급식을 통한 편식지도
4. 편식지도를 위한 교사의 역할
5. 나의 의견
Ⅲ. 결
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유아에게 의도적으로 질문하여 문제 해결과정을 보여주는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
7. 출처 및 참고문헌
Robert E. Owens 저, 이승복, 이희란 역(2013), 『언어발달』, 시그마프레스
전유영. \"균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램의
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유아기 환경구성의 원리
(1) 실내 환경구성 원리
(2) 실외 환경구성 원리
2) 구체적인 환경구성
(1) 일상생활 영역
(2) 활동 영역
① 쌓기 놀이 영역
② 역할 놀이 영역
③ 조형 영역
④ 언어 영역
⑤
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유아들과 일반 유아들을 함께 교육하고 생활할 수 있도록 기회를 주어야 한다. 그리고 아동들에게 다양한 기회와 의미 있는 경험을 제공해 주며, 자신의 느낌과 생각을 적절하게 표현할 수 있도록 도와주어야 한다.
따라서 통합교육은 첫째,
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역할이 중요하다는 것을 많이 느낀다. 기관에 다니기 시작하면 아무래도 기관에 의지하기 마련인데, 교육을 맡기기 보다는 가정에서부터 올바른 유아교육을 실천하며, 아이를 위한 교육을 해야겠다고 다짐해본다.
또한 이러한 것들이 이론이
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유아들의 교육 프로그램도 재미와 즐거움을 줄 수 있는 것이어야 하며, 오락적 기능과 정서적 기능을 넘어 유아들이 언어나 지식의 확대, 태도, 인간관계 및 역할습득, 모방학습 등의 교육적인 기능도 발휘되어야 할 것이다.
참고문헌
정옥분(
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프로그램
⑥ 지역사회 연계
3. 유아기에 나타날 수 있는 폭력, 영유아교육기관에서의 폭력 예방 방안
1) 유아기에 나타날 수 있는 폭력
① 때리는 아이
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유아구강보건교육 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구, 한양대학교교육대학원, 석사학위논문.
윤정미(2010); 구강보건교육이 학령전기 아동의 구강보건지식 및 구강위생상태에 미치는 영향, 인하대학교 대학원, 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
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