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연구”, 경희대, 2008
- 김희수외, “유아가 지각한 교사행동과 유아의 애착안정성이 유아교육기관 적응에 미치는 영향”, 열린유아교육연구, 2011
- 이정현, “미술치료가 유아의 부적응행동에 미치는 효과성 연구”, 명지대, 2007 Ⅰ 서론
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교육연구 Vol.39,No.4/2005
신지현, 김동연/미술치료가 소아암 아동의 공포와 어머니의 불안에 미치는 효과/미술치료 연구 Vol.11,No.2/2004
이어령 외/당신의 아이는 행복한가요?/디자인 하우스/2001
송윤경/ 아파도 병원학교에 가면 신나는 아이들 /서
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미술활동이 공격성을 지닌 아동의 사회성 기술에 미치는 효과, 한국미술치료학회, 2005
ⅳ. 백은희 외 1명, 정신지체 학생의 지역사회기술 훈련을 위한 웹기반 전문가 시스템 적용 효과 연구, 한국특수교육문제연구소, 2008
ⅴ. 신명숙, 학습장애
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교육연구회, 한울림, 2004
02. 뇌 태교 혁명, 김창규·박정순, 연이, 2000
03. 아동발달, 유효순, 창지사, 1993
04. 발달심리학, 송명자, 학지사, 2004
05. 닥터 두의 클리닉 - 링크 : http://blog.naver.com/doctordoo/80056991001
06. 네이버 백과사전 - 생물일반 : 태아
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● Rita Carter(2007), <뇌 맵핑마인드>, 서울: 말글빛냄
● 조주연(2008), 뇌가소성이 교육에 주는 시사점 고찰, 교육학연구 32권, 3호 1. 뇌 가소성의 정의
2. 뇌발달과 뇌가소성
3. 경험에 의한 세포의 변화
4. 결정적 시기에 대한 이해
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교육이 진행되어야 된다고 생각한다. 그리고 프로그램은 회 차가 중요한 게 아닌 1회를 상담 받더라도 긍정적인 효과가 발휘 될 수 있도록 프로그램에 대한 연구가 필요하다고 보여 진다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김진우(2014). 발달장애인복지론. 서울
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교육 현장이 서글프기만 하다.
참고문헌
◎ 김봉환(2001), 사랑과 정성 소중한 만남, 충남교육과학연구원
◎ 구본용 외(1998), 청소년상담자원봉사자지침서, 청소년대화의광장
◎ 김충기, 김현옥 공역(1991), 상담과 심리치료의 원리와 실제, 성원
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치료, 종이접기, 정서결핍증 , 주의력 결핍, 장애아동 1. 소개의 글
2. 개요
3. 아동들이 느끼는 소외감
4. 학교 생활에의 적응
5. 적절한 교육 방법의 선택
6. 교육방법
가. ADHD치료와 종이접기
나. 미술치료교육의 효과
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서론: 미술은 인류의 감성과 창의성을 표현하는 중요한 예술 분야 중 하나로, 다양한 재료와 기법을 통해 다채로운 작품을 창작할 수 있습니다. 본 논문에서는 한 가지 미술 재료를 선택하여 해당 재료의 특성을 상세히 기술하고, 이를 활용한
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교육
50,000원×20명×1회
1,000,000
10.1
80,000
여행자보험
2,000원×20명×
2회
80,000
0.8
40,000
현수막 제작
20,000원×2회
40,000
0.4
소계
4,720,000
평가회 및 졸업식
300,000
졸업식
300,000원×1회
300,000
3.1
소계
300,000
생일파티
300,000
다과준비 및 선물준비
50,000원×4
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