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전문직의 개념
2. 준전문직의 기능
3. 준전문직의 분야 및 인력
4. 준전문직의 Supervision
Ⅵ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 슈퍼바이저(수퍼바이저)
1. 사회복지사에서 수퍼바이저로의 변화
1) 변화를 위한 동기
2) 변화를 위한 준비
3) 자기인식과
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대학교 사회복지대학원 석사 연구보고서
임진창(1976), 한국의 사회발전과 가톨릭 교회의 역할, 서강대학교 사회문제연구소
전찬범(1994), 한국 가톨릭 사회복지활동의 과제와 개선 방안에 관한 연구
Nagata Mikio, 김현훈·유승호·최재향 역(2000),
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대학교 교육대학원.
5. 전주희(2017), 학교 밖 청소년의 적응유연성에 관한 연구 (자아존중감, 가족응집력, 사회적지지를 중심으로), 인천대학교 정책대학원.
6. 임인아(2017), 학교폭력 피해 청소년의 학업중단 과정 분석, 백석대학교 기독교전문
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대학교 교육정책전문대학원
3. 양주성 저(2014), 교육복지우선지원사업의 효과성에 관한 연구, 전남대학교 대학원
4. 한유경 저(2013), 교육복지우선지원사업 학교효과 분석, 서울대학교 대학원
5. 임연기 외 공저(2013), 교육복지의 이해, 학지사
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대학교 대학원 학술저널
임윤형, 학대노인에대한사례관리개입연구, 서강대학교 신학대학원 학위논문(석사)
이원출, 한국의노인학대실태및해결방안에관한연구, 서울시립대학교 도시과학대학원 사회복지학과 학위논문(석사) 1. 노인학대
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대학교 간호학 박사학위논문.
옥복연(2000). ‘사이버 성상담에 나타난 청소년 성고민 유형과 실태’. 서강대학교 사회복지 학 석사학위논문.
홍혜경(2003). ‘한국미혼모 복지제도에 관한 연구’. 단국대 행정법무대학원 사회복지학 석사 학
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대학교 테크노인력개발전문대학원 논문, 2005.
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Ⅲ
결론
네 가지의 성격유형을 자신에게 적용하고 어떤 특성을 가지며 장단점에 대해서도 살펴보았다. 선행 연구자들의 자료를 살펴보면 이 외에도 다양한 방법으로 성격을 분류하고 특징을 분
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대학교 교육대학원 논문, 1988.
주삼환, 자율장학의 발전방향, 박문사, 1989. 1. 자율장학이란?
2. 자율장학의 특성
3. 교내 자율장학의 필요성
4. 자율장학의 영역
1) 교사의 전문적 발달 영역
2) 교사의 개인적 발달 영역
3) 학교의
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대학교 대학원 신문방송학과, 1996
이의주, 한국음반산업의 경제적 특성에 관한 연구, 석사학위논문, 서강대학교 대학원
이주한, 디지털 기술혁신의 가속화와 한국 음반산업의 변화에 관한 탐색적 연구, 연세대학교 대학교 경영학과, 2005
이종
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대학교 교육전문대학원 석사학위논문
6. 참고자료
박선희,김은심(2018). 유아언어교육. 한국방송통신대학교출판문화원
이지현,마송희,김수영,정정희(2009). 영유아를 위한 언어교육. 공동체
김영실,김진영,김소양(2009). 영유아를 위한 언어지
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