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서의 부모의 역할과 가족의 기능을 약화시켰다.
- 중략 - 초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로 그램을 제시한다.
- 목 차 -
I. 서
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운영차원의 평생교육에서 한 단계 도약하여 정규 방송프로그램이나 신문지면을 할애하여 적극적으로 평생교육에 나서는 것이 바람직하다. 특히 에이즈같은 질병을 예방할 수 있는 보건교육과 통일대비 안보교육, 통일이후를 대비한 국민통
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수업이 진행 되는 것도 좋다고 생각한다.
방과 후 학교를 통해 청소년 교육에 힘을 실을 수 있게 된다면 좋겠다. 서론-학교 교육의 중요성
본론
1.초등학교 방과 후 학교(운영학교명, 계획 연도)
2.중학교 방과 후 학교
3.두 프로그램 비교
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프로그램, 뉴스보도프로그램, 청소년프로그램, 가요 등의 음악프로그램
3) 3단계: 분단이후 변모된 가치관과 인식의 폭을 좁히기 위한 내용의 프로그램을 교류하는 단계로서 새로운 공통의 가치관, 문화 등 공동체 인식을 도모할 수 있는 유형
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수동적 소비자\"의 틀을 벗어나 보다 창조적이고 가치 있는 문화 생산에 기꺼이 몸을 내던지려고 하기 때문에 유일하고도 적극적인 집단임에 틀림없다. 앞으로 문화현상은 획일적이고 규격적인 대중문화에서 다소 벗어나 소중, 분중, 또래문
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