|
서머힐과의 교육부처와의 갈등이 완화 되지않았다고 하는 것은 서머힐교육에대한 고등학교자격시험에서 75%이상이 합격하는등 가시적인 성과가 있다 하더라고 아이들은 교사나 어떤 울타리 안에 두고 감시하려는 태도가 아직도 남아있는 것
|
|
|
교사를 양성해 나간다면 좋은 결과가 있을 것이다.
참고문헌
◎ 김춘선, (21세기가 눈앞에)교육 이제는 변해야 한다, 여교사의 미국유학 일기와 교육현장 체험수기, 서울 : 창, 1999
◎ 박용헌, 여성과 교직, 내일의 여성과 교육, 서울특별시 교
|
|
|
교사)와 통합교육
1. 교육과정적 통합 개념 및 필요성
2. 일반교육과정 접근
3. 일반교육과정 접근을 위한 요구
Ⅴ. 특수학교교사(장애인학교교사)와 독서지도
1. 평가
2. 지도
3. 상담
Ⅵ. 특수학교교사(장애인학교교사)의 지도수기
1.
|
|
|
하고 개인의 개성을 중요시 하는 그런 학교로 사회 전체의 분위기를 바꾸어야 할 것이다. 교육에 있어서 3요소인 교사 학생 교육 내용은 학교란 틀과 그 학교의 형식과 특성에 따라 움직인 다는 것을 평소에 느꼈다면 서머힐을 읽고난 뒤 교육
|
|
|
서머힐 학교의 문제점을 말하자면, 우선 \'교육설비의 빈약\'을 들 수 있다. 서머힐 학교의 자연환경은 매우 훌륭하지만, 내부시설인 도서관과 침실 등의 설비와 내용은 매우 빈약하다는 것이다.
두 번째로는 \'교사들의 잦은 교체\'를 들 수
|
|
 |
못했던지라 기대됩니다. 초등특수정교사 2급 자격증 뿐만 아니라 자폐스펙트럼 지도사자격증을 따서 자폐아동분야에 행동상 문제뿐만 아니라 언어습관에 관해서도 공부를 하였습니다.“xx”수화동아리 회장을 맡아 가르치기도 했으며 각종
|
|
메뉴펼치기
