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변화
1-1. 명사문에서 동사문으로
1-2. 내포문의 변화
1-3. 동사의 격지배 변화
2. 문법 범주의 변화
2-1. 합성법의 변화
2-2. 파생법의 변화
2-3. 조사의 변화
2-4. 경어법 체계의 변화
2-5. 시상법의 변화
2-6. 서법의 변화
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변화는 교육과정의 역사에 잘 드러나 있는 것으로 보인다. 우선 교육과정 개발의 패러다임은 현재 학교 현장의 실천가들을 위한 매뉴얼의 개념으로 사용되고 있다는 것을 알 수 있었다. 즉, 교육과정이라는 것을 학교 수업 현장을 이끌어나가
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변화
(1) 의향법의 개념
* 언어내용 전달과정에서 청자에 대하여 화자가 가지는 태도를 실현하는 문법범주
* 의향법: ㉠ 국어 통사론 서법, 문체법, 마침법(문장종결법) 등으로 기술됨
㉡ 청자높임의 태도도 나타낸다. 청자높임법과 함께 실현.
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변화, 새만금 사업의 난제 등은 빈도분석을 사용하였다. 성별에 따른 관심도는 카이제곱검정 교차 분석을 사용하였다.
조사 결과는 다음과 같다.
첫째, 새만금과 관련된 지역의 주민들은 대부분 새만금에 대해서 긍정적이다. 새만금 사업 찬
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김희태 교수 강의 자료 1. 공통형
(1) 교육과정의 정의
(2) 교육의 역사적 변화
(3) 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론, 사회적 변화, 흐름
2. 지정형
(1) 교육과정 평가의 개념
(2) 교육과정 평가 방법
출처 및 참고문헌
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