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회-학생관계 모델과 학교연계통합서비스 모델의 개념과 우리나라에서 어떻게 적용할 수 있을지에 대해 살펴보았다. 물론 사회복지사가 리더가 되어 교장, 교감, 교사들과 함께 프로그램을 계획하고 실천해나가는 학교-지역사회-학생관계 모
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서비스에 관한 광범한 정보를 수집, 제공함과 동시에 관계부서가 서비스에 필요한 정보를 서로 교환하고 공유할 수 있는 연계체계를 정비하는 것이 요구된다.
6. 결 론
우리나라가 사회복지를 제도적인 차원에서 수행하기 시작한 것은 한국전
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서비스가 통합적으로 관리 조정되는 연계시스템을 갖추는 사회복지의 조직화가 이루어진 시스템을 말한다.
사회복지와 의료복지의 궁극적인 목적은 국민전체가 기본적인 삶의 질을 보장받고 건강을 유지하며 더욱 건전하고 활기 있는 생활
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전달체계의 개편과 발전과제, 복지행정논총, 2006. 12
이현주, “지역단위 사회복지 연계서비스 전달체계 모형 개발”
이성균, “한국사회 복지의식의 특성과 결정요인” 1. 개념
2. 원칙
3. 문제점
4. 개선방안
참고문헌
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연계서비스시범사업계획」
▶김정미 / 1999 /「한국과 OECD 5개국의 노인복지정책 비교 분석」/ 서울 : 이화여대 대학원
▶박재간 / 1994 / 노인복지법의 현황과 전망 / 대한의학협회지 417
▶박편일 / 1989 / “일본의 연금제도에 관한 연구”/「한국
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