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: 수행 - 고등학생의 인터넷 게임중독 예방 교육 한 시간분량의 학습지도계획서
1) 프로그램의 내용구성
2) 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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경영론
경영학원론
감성공학
현장실습I,II
IE프로젝트I,II
2)학교별 교과목 차이에 대한 분석
위의 표를 보면 같은 과라 하더라도 속한 학부가 틀리고, 학과명이 변경된 학교도 있다. 전체적인 교과목을 보자면 위에서 누누이 언급한 바와 같이
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치료의 접근
(1) 의학적 접근
(2) 인지-행동적인 접근
(3) 특수교육적 접근
2) 효과적인 지도방법
(1) 학습방법 개선전략
(2) 기억전략
(3) 보충전략
(4) 자기관리 전략
(5) 정서조절 전략
참고문헌
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서별 권한 책임의 공식화와 명확화* 스트레스(개인차원)- 휴식과 가벼운 운동- 명상- 긍정적 사고와 자기통제 - 필요시 상황회피(집단·조직차원)- 조직구성원 작업조건의 개선- 협조적 업무관계와 신뢰적인 조직분위기 형성 노력- 보상의 공정
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서비스
인적 자원 이윤, 손실
재무적 자원 종업원 행동
정 보 환 경 정 보
5 상황적합적 접근방법
- 고전학파에서 시스템적 접근방법까지 모든 경영이론을 통합할 수 있는 접근방법으로써 출현
- 유일최선의 방법은 존재하지 않으며 상황에 따
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동기유발
1)학습자가 학습과제에 주의집중을 하면 수업효과는 촉진된다.
2)학습자가 수업목표의 가치를 인식하면 학습동기는 높아진다.
3)학습자가 수업목표 달성에 자신감을 가지면 학습동기는 높아진다.
4)학습자가 학습과정에서 성공적인
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계획, 인적자원정보의 제공 등이 있다.
-인적자원데이터뱅크 : 전체적인 ‘기업데이터뱅크’ 중의 하나로 주로 인적자원에 관한 자료와 기록을 확보, 정리, 취합, 분류, 보관하면서 경영자를 지원한다. 인적자원 데이터뱅크의 구축에는 인적
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자기장학 프로그램의 결과를 교사의 직무평가에 사용하지 않는다. 즉, 자기장학과 행정적 평가는 분리된다.
(1) 자기장학의 7단계
① 1단계: 교사가 자신의 교수에 대해서 분석하고 성찰하는 단계
자기진단과 자기 확인이 이 단계에서 가장 중
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서 경영적 능력을 발휘할 것이 요구되었으며, 교육자적 자질을 갖추기 위하여, 인화적인 능력과 교육적 소신을 가질 것이 요구되었다. 이밖에 학교를 경영함에 있어 민주적인 의사결정과정이 이루어져야 한다는 주장과, 학부모의 경우는 입
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통제의 소재
2) 권위주의적 성향
3) 모험성향
4) 마키아벨리즘
Ⅳ. 자아의 개념과 창의적 성격 그리고 전뇌이론
1. 창의적 성격
1) 창의적 성격의 연구흐름
2) 창의적 성격의 개념
3) 창의적 성격과 경영적 시사점
2. 전뇌이론과 창의성
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