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자기학습지도(수업지도)
1. 학습 과제의 적정화
2. 학습 계획을 세울 수 있는 능력 필요
3. 문제 추구 활동의 태도
4. 자기 학습의 기회 제공
5. 자기 학습하기의 방법 습득
6. 자기 평가의 습관화
7. 수업 중 계획적 훈련
8. 자기 학습하기의
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아이디어를 찾는다. 1. 배심 토론(Panel)
2. 공개 토론(Forum)
3. 심포지엄(Symposium)
4. 세미나(Seminar)
5. 워크숍(Workshop)
6. 분과토론
1) 버즈 토론(Buzz Group Discussion)
2) 허들 그룹 토론
7. 지그소우(Jigsaw)
8. 브레인 스토밍(Brain Storming)
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자기 자신을 포함한 친구와 선생님이 필요하고 적절하다고 보고 있기 때문이다. 청소년들이 철없는 듯이 보이지만 그들은 문제해결의 방법으로서 인간 존엄성의 강화에 가장 큰 비중을 두고 있는 것도 처벌과 같은 외부적 힘에 의해 문제해
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우리에게 주는 힘이다. 생각만 하고 실천하지 않으면 아무 소용이 없다. 지금 하던 일을 멈추고 종이를 펼쳐라. 아무 종이면 어떤가. 형식에 얽매이지 말고 친구나 부모님에게 보낼 편지를 써보라. 부모님과 함께 산다면 편지를 써서 우편함에
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쓰는가
4. 글의 종류에 따른 독서감상문 쓰기
Ⅴ. 원고지(원고용지)와 논술
1. 단독과제형
2. 자료제시형
3. 내용완성형
4. 논술자의 태도
5. 논술문 작성 요령
6. 논술 답안 작성시 유의해야 할 사항
Ⅵ. 원고지(원고용지)의 사용방법
1.
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자기소개 동영상 만들기
학습목표 : 나를 표현하여 자기소개 영상을 만들 수 있다.
활 동 1 : 자기소개 판 만들기
활 동 2 : 자기소개 영상 만들기
활 동 3 : 자기소개 영상 발표하기
4
좌석 배치도
부 록
학습자료 및 활용방법
이 름
활용 계획
태
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방법에 대한 평가, 집단의 변화발전에 대한 평가, 학생 개인의 발달에 대한 평가가 종합적으로 고려되어야 한다.
⑦ 제7차 교육과정은 ‘학습자 중심’ ‘자기 주도적 학습 능력 신장’에 중점을 두고 있기 때문에, 교사는 학생의 협력자, 학
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우리가 본문을 이해하려면 그 본문이 태어나고 그 본문이 움직인 사회적 세계를 파악할 때만이 완전하게 이해될 수 있다고 주장한다. 그래서 그들은 이미 형성된 사회학적 방법들의 사용을 통해서 성서적 text의 형성 안에서 진행중인 사회적
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방법도 어떠한 정책도 단기적으로는 그 성공률이 높지 않을 것이다. 금연에 영향을 끼치는 것은 흡연의 동기와 같이 사회내의 분위기이므로 금연 역시 금연 분위기를 위해 사회 전체가 함께 노력해야 하는 것이다. 따라서 학교와 교사는 거시
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방법에 대한 연구, 한국언론학회
김은미 외 2명(2002) : 프로그램 품질 평가지수 재발과 채널 브랜드 자산, 한국언론학회
윤홍근(2011) : 채널 브랜드 전략, 커뮤니케이션북스
윤홍근 외 2명(2010) : 채널 브랜드 개성 차원 및 영향 요인에 관한 연구,
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