|
결혼 제도에 더할 수 없는 신성한 가치까지 부여하고 있었다.
※ 참고문헌
하이데 분더 『유럽 근대 여성사』 김정희 옮김, 신원문화사, 1995
나탈리 제몬 데이비스아를렛 파르주 『여성의 역사 3 下』 조형준옮김, 새물결, 1999
|
|
|
부당한 대우를 받게 된다. 심지어 그들은 강제로 음식을 먹여대는 간수들로 인해 단식투쟁조차 할 권리를 박탈당한다.
이들의 부당한 대우는 외부로 알려지게 되고 언론을 통해서 뉴스는 전역으로 퍼져나간다. 결국 이들은 석방이 되고 Wilson
|
|
|
서양 교육의 이해, 개정판, 교육과학사
세계여성사 G. 1. 트뤽지음
세계여성사 G. 2. 트뤽 지음
여성의 역사 3 (상)
여성의 역사 3 (하)
여성의 역사 4 (하) 1. 그리스의 여성 교육
2. 로마의 여성 교육
3. 중세 봉건사회의 여성 교육
4. 르
|
|
|
서양의 여성사
(1) 여성사의 명칭
(2) 여성사의 등장 배경
2. 결혼생활 내에서의 여성의 역할과 지위
(1) 18세기까지의 여성의 결혼생활
(2) 19세기 가족 내에서의 여성의 역할과 지위
(3) 역사 속에서의 이혼의 의미
(4) 이혼의 원인
(5) 19세
|
|
|
서양의 중세를 들여다보고자 할 때, 여성사의 시각, 달리 말하면 주 인공의 아내인 베르뜨랑의 입장이 함께 들어간다면 우리는 한 마을의 재판기록을 통해 그 마을 사람들의 행태와 사고방식을 좀 더 이해하기 쉬울 것이다. 이처럼 여 성사는
|
|
메뉴펼치기
