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심리사회적 특성 비교, 연세대학교 교육대학원 논문, 2005.
김형옥, 사회불안에서 역기능적 신념과 불안유발상황 특성, 카톨릭 대학교 심리상담대학원 논문, 2004.
박선영, 사회불안 유발상황의 구분 및 사회불안 하위유형의 차별적 특성, 서울
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대학원.
4) 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원.
5) 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원.
6)
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서울특별시 교육연구원(1990) / 학생폭력의 원인 /- 학생폭력 어떻게 지도할 것인가?\" / 서울특별시 교육연구원
◎ 이선영(1996) / 청소년의 폭력행동에 관한 사회심리학적 해석 / 청소년문제연구보고서 14집
◎ 한국형사정책연구원(1997) / 학교폭
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스 개념
2. 스트레스의 정의
1) 생리·의학적 정의
2) 심리학적 정의
3) 행동과학적 정의
4) 조직심리학적 정의
3. 스트레스의 원인
1) 주요 생활사건
2) 일상의 골칫거리
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심리적 탈진
⑤ 대인관계 폭력
4) ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 2주 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것을 빠짐없이 가능한 모두 기록
2. 위 1)의 작성과정을 통해 자신이 발견한 내용이나 특성을 모두 기술하시오.
3. 위 1), 2)를
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 지난 일주일 동안의 자신의 ‘스트레스 인식 일지’를 작성하시오. (교재 65쪽의 스트레스 종류 및 사건, 강도, 발생일, 지속기간, 관련증상의 항목을 빠짐없이 자세히 기록할 것, 지각되는 스트레스사건이 전혀
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대학원 석사학위논문
하경희(2000) 정신장애인의 사회적응에 미치는 요인, 서울대 석사학위논문
하창수(1999) 시설부랑인을 위한 사회적응 프로그램의 효과성, 경북대 석사학위 논문
한국부랑인시설 연합회(2003) 「2003년 부랑인현황 내부자료」
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상담소. 1998. 1999. 2000. 2001. 나눔터.
한국성폭력상담소. 1999. 십대의 성산업 유입과 남성 성문화. 제6차 IMF시대 향락산업으로부터 딸·아들지키기 연속토론회.
한국성폭력상담소·서울여성의 전화. 2000. 성폭력·가정폭력 피해자의 통합적 지원체
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서울특별시 자치구여성정책 및 女幸프로젝트 평가결과보고서 강 북구 사업계획서
- 황은숙, 2009, 라디오 <KBS24>에서 진행된 인터뷰
- 사회복지학사전, 2009, 부자가정의 개념
- 한국일보, 2013, 초 · 중학생 한 부모 자녀 절반 이상 평소 돌봐
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학업 스트레스 관리 전략을 개발하고 교육자들과 학생들에게 제공할 수 있을 것입니다. 부산대학교 교육대학원 학생상담전공 수학계획서
1. 자기소개
2. 연구(관심) 분야
① '청소년의 대인관계 역량에 대한 잠재력 분석'
② '부모의
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