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일해야 할 것입니다.
입사한다면 이를 명심하면서 저의 특기인 사교성을 십분 발휘해 병원의 사업을 더욱 활성화시키고 환자들에 대한 신뢰를 드높여나갈 것입니다. 1. 개요
2. 직무수행 목표
3. 추진과제
4. 목표달성 전략
5. 제언
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계획서에 반영되었는지 여부
모두 반영
10
일부 반영
6
미반영
0
조기 중재 효과성
조기 발견된 우울 고위험군 목표 달성률
61-100%
10
41-60%
5
21-40%
3
0-20%
0
평가시기: 연 1회(2022. 12월)
평가방법: 구조평가, 과정평가, 결과평가
평가위원: 보건소장,
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보건복지부(2009). 2009아동 청소년 백서. 보건복지부.
김범수(2004). 자원봉사의 이해. 학지사.
김익균 외(2005). 자원봉사론. 교문사.
문화관광부(2000). 21세기 한국형 청소년자원봉사 모델 및 프로그램 개발.
서울특별시교육청(2006). 중고등학교 학
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보건교육
대상 : 서울특별시 소재의 OO고등학교 1학년 1반 26명
장소 : OO고등학교 1학년 1반 교실
시간 : 2017년 4월 10일 09:00, 1시간
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
제목
고등학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육
대상
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
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