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시험
3. 토론법
4. 실기시험
5. 실험실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 및 동료 평가 보고서
9. 연구보고서(project)법
10. 포트폴리오(portfolio)법
11. 기타
12. 반응구성 문항(construct-response question)
Ⅲ. 수행평가의 특징
Ⅳ. 수행평가의
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우수한 교사가 우대 받는 교직문화가 조성되어야 한다.
교원단체들도 교사평가에 무조건 반대하기보다는, 공정한 교사 평가제도 개선에 적극 참여하도록 해야 한다.
참고문헌
▷ 교육인적자원부 내 교원정책과(2006), 교원평가 시범시행 참여
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팀경쟁 학습
4) 팀보조 개별학습
5) 집단조사
6) 함께 학습하기
5. 협동학습기술훈련
1) 청취기술
2) 번갈아 하기
3) 도움주기
4) 칭찬하기
5) 정중하게 기다리기
6. 협동학습의 절차와 수업기술
1) 수업목표의 상세화 및 평가준거
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개발해야 한다
- 유통ㆍ식음료업체들은 이직률이 높은 영업, 판매직 등 비정규직을 수시로 충원할 것으로 보인다. CJ푸드빌이 올해 초 전국적으로 매장 확장을 위해 400여명의 신규인력 충원을 준비하고 있다. 작년에 1700여명을 채용한 아웃백
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activities including individual test taking and feedback)
1) 시험(test)
2) 평가(assess)
3) 보상(reward)
Ⅷ. 직소우(JIGSAW, 과제분담학습)협동학습의 실천 과제
1. 주제 배분과 학습 자료의 준비
2. 전문가 집단 활동
3. 보고서 작성의 문제
참고문헌
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우수학생 선발, 고교등급제 등과 같이 대학이 원하는 입학사정으로 변질될 가능성이 높
7. 파워포인트 자료 1. 교육과정의 정의
1) 교육과정 의미
2) 교육과정의 어원
3) 교육과정의 정의
2. 교육과정의 변천사
1) 교수요목기 (1945 -
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우수인재확보', '핵심인력의 집중육성 및 보상강화', '재능 있는 인재집단의 선점' 등 인재 경영의 실천방안 들을 쏟아내고 있다.
4. 참고 문헌
- 현대인사관리 ( 민경호, 대경출판사, 2003 )
- 인사관리론 ( 최재연ㆍ송경용ㆍ신광식, 학문사, 1999 )
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자기주도 학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한 교수-학습 원리
1. 학습유형에 따른 동기유발방법
2. 학습동기유발을 위한 교사의 역할
3. 수업사태에서의 동기유발 방략
4. 학습동기유발을 위한 일반원리 및 선결조건
5. 동기유발방법(정
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5.문화가 체화된 상품을 개발하지 않으면 안되는 이유
6. 우리나라 전통공예산업이 나아 갈길
(1)매우 다양한 공예상품
(2)우리나라 공예산업 문제점은 무엇인가?
(3)공예산업 이렇게 육성하면 된다
7. 문화상품의 다양한 이미지
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우수한 인재가 엄청난 가치를 창출해낼 수 있다는 믿음을 공유하는 것이 중요하다고 본다.
이를 위해 한국썬마이크로시스템즈는 회사의 상품가치와 EVP를 핵심인재 유치에 가장 중요한 요소로 인지하고 이를 개발, 안정화 · 가치화하는 작업
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