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유아교육개론, 학지사
한미라 외 공저, 현대유아교육의 이해, 양서원
고후순, 김동일, 조옥희, 유아교육 사상사, 양서원
안인희, 서양교육고전의 이해, 이화여자대학교 출판부
윤정환, 임수양, 정태희 공저, 영유아 교수 방법론, 형설출판사&nbs
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대학교 공공정책대학원 석사학위논문.
문지영 (2019). 유아교육 공공성에 대한 어린이집 및 유치원 교원의 인식 조사, 중앙대학교 교육대학원 교육학과 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공공재로서의 영유아보육
2. 공공재로서의
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유아 교육, 어떻게 할 것인가 - 이화여자대학교 출판부, pp. 26-28 (ISBN 89-7300-267-8)
* 성영혜외 8명 공저(2001) /「영유아 발달의 이론과 실제」- 서울 : 동문사
* 영아기의 발달과업과 문제점
* 정명숙(2003) / 이지발달 - 시그마 익스프레스(주) p.259~304
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유아반 교사의 보육신념, 역할수행 인식 및 직
무만족도, 성신여자대학교 교육대학원
- 박혜훈(2009), 예비유아교사의 영아교사에 대한 이미지 연구, 한국교원대학교 대
학원
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 공민정, “직장보육시
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서는 또래와 성인과의 상호접촉을 갖게 해야 한다고 하였다.
참고문헌
박찬옥 외, 유아놀이 지도, 학문사, 2004.
신은수 외, 놀이와 유아교육, 학지사, 2006.
김근희, 유아의 놀이성과 또래 유능성과의 관계, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문,
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유아교육과정』, (공동체, 2013), pp.246~250.
이화여자대학교 부속 이화유치원 편, 2002; Broophy, Good&Nedler, 1975.
영유아보육법 시행규칙 [2012.11.1.] [보건복지부령 제165호, 2012.10.31. 타법개정] 1. 서론
2. 본론
? 연령별 일과 운영 고려 사항
? 3세 미
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학과 현장, Vol.8 No.-
박인혜(2005)「가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 통합미술교육 방안 연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
양금희(2011)「기독교 유아 아동교육」대한기독교서회
윤옥인(2014)「아이의 다중지능」지식너
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교육원 협의회(1997).영유아 영양관리 및 식생활 지도.서울:양서원.
조윤희(2011).“어린이집 보육교사와 어머니의 식습관,영양지식,영양태도의 수준과 상호관련성에 관한 연구”.성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 1) 영아기 및 유
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교육)청 강사요원 중앙연수 자료집」.
김은미(2014).3∼5세 누리과정에 대한 유아교사의 실행수준과 실천적 지식 및 교사 효능감 분석. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 1. 서론
2. 보․교육의 국제적인 동향
3. 국가수준의 유
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유아교육학회지 vol 6. No.2, 49~72
이현아 (2009). 유아의 마음을 읽는 유아미술교육 서울: 창지사
조연순 외(2008). 창의성 교육 창의적 문제 해결력 계발과 교육 방법 서울: 이화여자대학교출판부
조정숙 (1996). 유아언어교육 서울: 정민사
지성애 (2
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