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지역아동센터
독서치료단계
독서연령에 맞추어 혼자 있을 때 불안을 극복하는 내용을 다룬 책을 선정하여 독서치료 기법을 적용한다.
① 내용파악을 위한 질문을 활용하여 내용 이해를 돕는다.
② 책 이해를 위한 질문을 활용하여 등장인물
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서 운영하고 계신 모습을 본받아 훌륭한 사회복지사가 되도록 노력 하겠습니다. 그동안 제가 미처 알지 못했던 많은 것을 배우고 느끼도록 열심히 지도해 주신 복지사 선생님께 감사드립니다. 1. 실습생프로파일
2. 자기소개
3. 실습일지
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공동작업을 통한 만남의 단계
7. 팀의 해체와 휴식의 단계
8. 팀 해체와 전체 섞임의 단계
9. Feed Back 과 Closing 단계
Ⅷ. 공부방과 빈곤아동
1. 가정분위기
2. 교육
3. 심리정서
1) 저학년
2) 고학년
4. 식생활
5. 신체적인 면
참고문헌
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아동 청소년 종합대책. 관계부처합동 빈부격차차별시정위원회
청소년복지론. 2005 나남출판
전국지역아동센터공부방협의회 (http://www.jckh.org)
전민수. 지역아동센터 공부방교사 기초양성과정 교육자료집.
부스러기사랑나눔회(http://www.busrugy.or
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지역아동센터연합회> : http://www.한지연.kr/
<비행아동과 비행청소년과의 상관관계> : 네이버 지식in 제1장 서론
1. 연구의 필요성 및 목적 - - - - - - - - - - - - 2
제 2장 본론
1. 비행아동의 정의 - - - - - - - - - - - - - - - 3
2. 아동
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지역아동센터)
현행 교과서에 포함되어 있는 민족적 문화적 배타성을 완화하여야 하며, 결혼이민자 자녀를 위한 방과 후 교육 프로그램을 개설 지원하며, 전문지도교사를 지정 배치하 고, 학교생활을 원만하게 해나갈 수 있도록 방과 후 학
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서 및 자격증 획득을 권장, ④ 특기적성 활동 공개의 날 운영을 실시하였다.
5. 방과 후 아동보육의 과제 및 개선방안
(1) 지역아동센터
현재 500개소인 센터수를 단계적으로 확대
서비스의 질적 향상과 프로그램의 다양화를 위하여 운영비 지원
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서 아동의 건강한 발달을 도모할 수 있는 보육의 한 형태로 자리 잡기 위해서는 우선 별도의 예산 마련과 교사의 자격 기준이나 전문 배출 경로 등을 분명하게 제시하지 않으면 안 된다고 생각한다.
또한 방과 후 보육을 실시하고 있는 기관
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지역사회를 만드는데 지방정부가 앞장서야 한다.
보육은 아동의 미래를 담보로 이익을 추구하는 수익사업이 되어서는 안된다. 아동은 행복하고 건강하게 성장할 권리를 존중받고, 보육교사는 처우개선 및 고용이 안정되고, 학부모는 안심하
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아동에 대한 학습지도뿐만 아니라 통합적인 지도에 부족함이 생기기 마련이다. 그러므로 이에 정기적인 교사 보수 교육이 기초 단위 혹은 광역 단위에서 실시되어 교사의 자질 향상을 도모해야한다. 또한 각 지역아동센터의 평가 역시 중요
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