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장학"의 일반적인 개념은 "원칙적으로 교육행정기관의 지시를 받음이 없이 단위 학교에서 또는 인접한 학교들 간, 교원들 간에 교육활동의 개선을 위하여 자율적으로 수행하는 장학활동"이라 하겠다. 장학은 학교을 위한 활동이다. 전통적으
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서 이해되어질 수 있다.
④의사전달장애 극복하기
*유의점
개인의 편견이나 가치관 등은 바로 극복되지 못하므로, 교사 내면의 것을 밖으로 드러내는 활동이 지속적으로 이루어질 필요가 있다. 동료장학의 목적
동료장학의 내용
동료장
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서 자원 배분의 최적화 방안을 연구하며, 경영학에서 배운 경제 관리 원칙을 적용해 지역 농업과 경제의 균형 잡힌 발전을 추구해왔습니다. 농협에서 저는 농업 자원의 효율적 배분을 통해 지역 농업과 경제가 함께 성장할 수 있는 기반을 마
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후에 유치원에 들려 교사들과 방과후 유아교육 활동에 관한 생산적인 대화도 할 수 있다.
담임장학사는 담임한 유치원에 대하여 지도한다는 차원보다는 그 유치원의 일원으로 교육계획을 세우는 일에서부터 유치원 운영 전반에 걸쳐 협조하
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장학의 정의 및 교내 장학의 형태
2. 현재 중 고등학교에서 실시하고 있는 교내 자율 장학의 모습
3. 교내장학의 효과와 문제점
4. 외국의 학교에서 실시하고 있는 장학의 실태.
Ⅲ. 결론
1. 해결방안 및 개선책
2. 맺음말.
※별첨부
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장학담당자들이 수업개선에 직접 관련되는 역할수행에 할애한 시간은 전체의 59%에 불과하다고 지적하면서 수업개선과 직접 관련을 갖는 역할로서 정보수집 및 보급, 자원배정, 연수와 개발, 학교관찰 및 평가, 동기유발 등을 들수 있다.
4. 마
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장학 담당자들은 교사들이 기술과 지식을 습득하여 발전할 수 있도록 전문적인 도움은 제공해야 한다. 더 중요한 것은 교사들이 바람직한 프로그램을 스스로 개발하도록 고무시키는 일이다.
참고문헌
주삼환(1999). 학교경영과 교내장학, 서울
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서술하시오.
1) 실내
2) 실외
3.‘유치원 평가 방법과 절차’와 ‘어린이집 평가인증 방법과 절차’ 중 1가지를 선택하여 평가방법과 절차에 대해 서술하시오.
1) 유치원 평가 방법과 절차
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성화시키는 교육계획
장학활동은 궁극적으로 교육의 질 향상이라고 할 수 있다. 교육의 질 향상은 수업의 질 향상에 있고, 수업의 질을 높이기 위해서는 '교사', '교육과정', '교육환경'의 질을 높여 주고 개선해 주어야 하며, 최종적으로는 학
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성화시키는 교육계획
장학활동은 궁극적으로 교육의 질 향상이라고 할 수 있다. 교육의 질 향상은 수업의 질 향상에 있고, 수업의 질을 높이기 위해서는 '교사', '교육과정', '교육환경'의 질을 높여 주고 개선해 주어야 하며, 최종적으로는 학
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