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서도 알아보도록 해야겠다.
참고문헌
[네이버 지식백과] 정신지체 [mental retardation] (특수교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원)
송준만, 유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교 출판부
[네이버 지식백과] 지적 장애 [intellectual disability]
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교육학개론” 김충기외 동문사
- http://opendic.naver.com/100/entry.php?entry_id=5693
- http://home.knue.ac.kr/%7Ebiology/data/science_edu/chap6-2.hwp
- http://www.kds.es.kr/board/data/T_info_pds/13_minh19.hwp
- http://www.knky.gyeongnam.kr/cw/courseware/008/r41_1htm 타일러의 목표중심 교육과
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서 항용 하는 말, 즉 \'이 아이를 선생님께서 부디 사람으로 만들어 주십시오.\' 하는 부탁도 위의 구분에 비추어서 \'정신적인 의미로\' 해석해야 할 것이다.
참고문헌
1. 정 순목, 교육이란 무엇인가. 서울, 정익사, 1980.
2. 정 호표, 교육학개론.
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학업성취 및 문제 해결성향에 미치는 효과, 고미영, 공주대학교 대학원, 1999.
질문의 7가지 힘, 도로시 리즈, 노혜숙 역, 더난출판사, 2004. 1. 발문의 목적과 유형
2. 발문의 전략
3. 발문의 효율화와 관련된 연구
4. 참고 문헌 및 사이
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서소정 · 이주연 · 정지나 · 하지영 · 김민희 『아동생활지도』, 창지사, 2013.
3) 황두형 『교사관찰추천제의 영재행동 특성 평정척도의 평정결과 분석』, 경남대학교 교육대학원, 2014. 아동관찰 및 행동연구
? 교 과 목 명 : 아동관찰
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학업성취
의사소통장애 아동들은 언어에 의존하는 학습영역의 성취도가 낮다. 이들이 사용하는 어휘 수가 적고 피상적이며, 기초적 개념발달이 늦고 사물이나 사상을 부분적이 아닌 전체적으로 다루는 경향이 있다. 아동의 언어에서 과잉확
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서 및 행동장애아동에 대한 교육은 주로 학습영역과 사회적 행동의 영역에서 이루어진다.
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
①교실에서의 행동문제, 사회적 기술, 교과학습의 균형이 필요하다.(체계적인 교수→학업성취→행동문제 감소)
②기
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서장애가 나타날 가능성이 높다. 이 밖에도 죄의식, 좌절감, 무력감, 및 위축된 반응을 보인다.
2) 학업성취
의사소통장애 아동들은 언어에 의존하는 학습영역의 성취도가 낮다. 이들은 사용하는 어휘 수가 적고 피상적이며, 기초적인 개념의
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학업 과정에서 어려움을 느끼는 언어 기능은 무엇입니까? (중복선택 가능)
① 말하기 ② 듣기③ 읽기 ④ 쓰기
매우 어려움(5), 조금 어려움(4), 보통 어려움(3), 별로 어렵지 않음 (2), 거의 어렵지 않음(1)
항 목
5
4
3
2
1
1. 말하는 속도
2. 발음
3. 어
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서씨의 한시를 중심으로>,한문교육연구 11호 1997
최정운, <영수합시 연구>, 성균관대 교육대학원 석사학위논문,1999 1. 서 론
2. 생애와 문학적 배경
3. 시에 대한 견해
4. 시작세계의 분석
(1) 사대부가 여성의 정체의식
(2) 자아
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