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대학교 교육대학원 ( ) 전공 성명 ( ) 년 월 일 지원자 (인) ※ 규격에 맞도록 작성해 주시기 바랍니다. 1. 지원동기 - 환한 미소와 소중한 꿈을 실현시켜 주는 선도자! 2. 자기소개 - 다양함 속에서 내실 있는 모습! [※ 아주대학교 지정 양
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서의 가상공동체 형성과 특성. 아주대학교. [ 5 ] 김정원(1999). 적응심리에서의 동기와 학습. 상조사. [ 6 ] 김종두(2000). 정보화 사회의 학교교육체제 정립을 위한 교육정보화 수준 측정 연구. 한국교원대학교. [ 7 ] 엠플레이(2000). 퀴즈퀴즈. http://
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동기 연구동향 분석. Andragogy Today. 임형균(2009). 성인학습자의 교육 참여동기와 자기주도학습 준비도의 관계 분석. 아주대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성인학습자란 2. 성인학습자의 특성 1) 학습 효능감 2) 자기목적적
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서 아동복지시설에 대한 정부의 지도, 감독이 실질적으로 이루어져야 한다. 김민정(2007). 「품성계발 프로그램이 초등아동의 자기통제력 및 이타행동에 미치는 영향」. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. VI. 참고문헌 강소영,「일반 청소
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서론 Ⅱ. 본론 보건교육 1. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오. 1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 자조집단모임 현황과 특성을 기술하시오. 2) 하나의 자조집단을 선정하여에서 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전
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대학교 대학원 논문, 1996. 임한나, 부모교육 관련 변인에 따른 양육효능감 및 양육지식과 사회적 지원에 대한 연구, 중앙대학교 대학원 논문, 2011. 정옥분정순화, 부모교육, 학지사, 2008. 최덕선, STEP 부모교육 프로그램이 어머니의 양육태도
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아주대학교 교육대학원 석사학위청구논문. 서비아(2009). 인지행동 치료 프로그램을 통한 ADHD 성향 아동들의 자기 존중감과 자기 효능감 증진. 석사학위 논문, 부산대학교 대학원. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ADHD 증상과 학교생활적응 2. 학
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지원이 필요하며, 개인과 학교의 상황에 맞춘 개별적인 대처 방법이 필요하다. 출처 및 참고문헌 - 각 강의교재 참고 - 문소혜. \"학습심리학의 관점에서 본 수학학습과 수학적 개념에 대한 이해.\" 국내석사학위논문 아주대학교, 2005. 경기도 -
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대학교 교육대학원,[2016] [국내석사]국동숙, 유아의 사교육 경험과 학교준비도에 대한 학부모 인식사이의 관계, 아주대학교 아주대학교 교육대학원,[2016] [국내석사] 한국인권신문, 주신영,아이들이 행복한 강동, 유아숲에서 놀자!, 2018/03/15 [0
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