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보건복지부 http://www.mohw.go.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 국민연금제도의 개념과 의의
2. 국민연금제도의 사회적 필요성
3. 국민연금제도의 대상
4. 국민연금제도의 입법과정
5. 국민연금제도의 주요내용
6. 국민연금제도의 추
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서울대학교 출판부
2. 권순원, 의료 보험제도의 개선 위한 정책연구, 한국개발연구원
3. 권육상. 이준원. 신상수. 김미원. 김충식. 나용선, 의료 사회 사업론, 유풍 출판사, 18P 20P. 72P 76P
4. 보건과 사회 연구회, 한국의료 보장연구, 청년 세대
5
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동기와 학부모의 교육에 대한 태도」한양대학교 대학원 석사학위논문
최봉영(2000)「교육열의 역사적 전개와 성격」한국정신문화연구원
현주,이재분,이혜영(2003)「한국 학부모의 교육열 분석 연구」한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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서원, 2005
4.『산전후휴가ㆍ육아휴직 관련 실태조사』 / 노동연구원, 2003
5.『일ㆍ출산ㆍ양육의 현주소』 / 한국여성민우회, 2003
6.『보육정책평가』 / 여성단체연합, 2003
7.『2005년도 전국보육실태조사보고서』 / 보건복지부- Ⅰ 서 론
1.
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지원
- 도배 및 장판 교체(인건비 포함) 등을 위한 비용 지원
유관기관 연계 지원
- 심리상담, 의료기관, 보건소, 장학재단 등 유관기관과 연계 지원
⑥이혼위기가족 회복지원 사업
-목적: 이혼위기 가족을 대상으로 무료 상담서비스를 제공하
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서울 : 전파과학사, 1988.
김현재, piaget이론의 열린교육적 조명, 피아제열린교실연구응용학회지, 열린교실연구, 창간호, 1993
김현재, 열린교육의 이론적 고찰, 교원연수교재, 인천직할시 교육과학연구원, 제28집, 1993. PP.5~43.
김현재, 열린교실에
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서가 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구 위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사회적 욕구
4. 자기 존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
Ⅲ
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서울대학교출판부, 서울, 1984
11)전광현, “사회복지시설의 개념” 최영욱 외 「사회복지시설론」, 법륜사, 1990
12)최현 외 3인, 「요보호청소년 지원방안 연구」, 한국청소년 연구원, 1990
13)표갑수 , 『아동ㆍ청소년 복지론』 청주대학교출판
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서 청년층보다 학습의 증진이 더 많이 일어나며, 학습재료가 의미 있고 동기가 충분할수록 노소간의 차이가 줄어든다고 하였다. 결국 노년기의 교육은 이 시기의 발달 과제인 자아 통합성을 이루는데 기여하며 결과적으로 노인의 삶의 질을
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서울대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문
최윤영, “사회복지적 관점의 성년후견제 도입 의미와 과제”, 참여연대 복지동향 Vol. 166, 2012
현외성, 2000, “사회복지정책의 급여선택”, 경남대학교 경남지역문제연구원 Ⅰ. 서 론
1. 연
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