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석사학위논문
이택동·송성욱(1999), 『실용한자』, 새문사
장영준(1999), 『언어의 비밀』, 한국문화사
구현정(2000), 「유머 담화의 구조와 생성 기제」, 『한글』248
인터넷 3행시 편집부(2000)『인터넷 3행시』, 책동네
KBS 개그 콘서트(2001), 「뮤
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석사 및 박사학위 논문 중 관심주제를 다룬 학위논문을 한 편 선정하여 논문에서 사용하거나 제시된 설문지를 분석하여 살펴보았다. 물론 일반적인 질문을 통해 어떤 부류의 사람들이 어떤 욕구를 가지는 파악하는 것은 필요하다. 하지만 위
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설을 검증하는데 매우 유의미한 결과를 산출하였으므로 설문지의 항목들은 연구목적을 위한 가설검증이 신뢰할만하다고 할 수 있도록 하는데 매우 적절한 설문지 항목들이라고 할 수 있다. 다만 대상자 범위의 한정으로 인해 인용한 학위 논
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되어 사용되고 있는 소아용과 부모용 설문지를 작성하게 하였다. 문항별 무응답률, 부모용과 소아용 설문지의 공통 항목에 대한 일치율(%)을 살펴보았다. 문항 분석을 통하여 추가 및 삭제할 부분을 검토하였다. 비만 아동과 부모의 설문지를
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공무원의 심리적 자본이 직무성과에 미치는 영향 : 조직시민행동의 매개 역할을 중심으로』, 김동성, 건국대학교, 2018 1. 서론
2. 본론
1) 논문정보
2) 설문조사 방법
3) 설문조사 분석
4) 설문 결과
3. 결론(느낀점)
4. 참고문헌
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한 연구 -효석문화제를 중심으로-”, 강릉대학교 경영정책대학원, 석사학위논문, 2006
박호창, “우리나라 지역축제의 성과 및 만족도 평가에 관한 연구 ”, 강원대학교 대학원 박사학위논문, 2006
박호표 외, “문화관광축제의 평가속성에 관한
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한 교사들의 관심도와 활용 수준. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
서의정(2006). 국가수준 유치원교육과정에 대한 교원의 인식차이 및 영 교육과정 분석. 전북대학교 대학원 박사학위논문.
성원경, 이춘자, 조인경(2010). 국가 수준 유
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한 교원의 인식조사. 열린유아교육연구, 7(1), 33-56.
최유정(2009). 2007년 개정 유치원 교육과정 언어생활영역에 대한 교사의 이해. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
최윤정(2005). 국가 수준 유치원 교육과정의 국제비교 연구: 8개국을 중심으
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및 방법
Ⅱ 이론적 배경
1. 사군자의 의미
2. 사군자의 역사적 배경
2.1 매화
2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지
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한 연구(중앙대학교 대학원 유아교육학과 임세규 (2001년.12월)
프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교(2000년 12월 임상도 계명대학교 대학원 교육학과 박사학위 논문)
유아교육에서 프로젝트 접근법의 재조명(장명림,
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논문작성 연구보고서 작성 능력을 검증하는 문제 94
? 통계분석 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 99
1. 의사 결정에 필요한 데이터 분석: 100
2. 현상 이해와 예측: 100
3. 실험 설계와 해석: 101
4. 오류와 불확실성 다루기: 101
5. 다양한 분야
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? 바이오소재학 입시지원 영문자기소개서 1500단어 124
? 바이오소재학 어학능력 검증하는 영어면접문제 100개 126
? 통계분석 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 137
기초 이론과 개념: 137
회귀 분석 및 모델링: 138
가설 검정과 추론: 13
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논문작성 연구보고서 작성능력 검증 기출문제 113
? 석박사 학위과정 입시지원자 전공분야 연구능력 검증 기출면접문제 121
? 답변이 간결해야 하는 이유와 꼬리질문 124
가. 면접 문제에 대한 답변 간결성의 중요함 124
나. 기출문제의 분석과
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수학, 연구계획서
6. 석사, 박사 진학 시 희망 연구분야 및 연구계획
7. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
8. 석사, 박사 이후의 계획 (박사진학, 취업, 유학 등)
9. 비 고 (기 타)
10. 연구실적 목록 (논문, 보고서, 연구참여 등)
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중 지도교수님과 지도 상담을 하면서 박사진학의 시기를 결정해 해외 유명대학 진학도 신중하게 검토하겠습니다. 대학원 졸업 후 꼭 제가 그 동안 쌓아온 전공분야 연구를 국내 및 세계적으로 학문적인 인정을 받을 수 있는 연구자의 길을 가
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