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지구화
2. 지구화의 결과
1) 인간 삶의 질의 파괴
2) 자연생명의 파괴
3. 기독교 윤리적 과제
1)생명의 윤리
2) 세계윤리의 모색
Ⅲ.결 론
4. 기독교윤리의 과제
1) 이데올로기 비판의 신학의 과제
2) 선교적 과제
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기독론
3. 평가
1) 위로부터의 기독론
2) 아래로부터의 기독론
4. 대안적 접근
1) 위로부터의 기독론
2) 아래로부터의 기독론
3) 어거스틴적(the Augusinian)이다
Ⅷ. 예수그리스도(예수, 그리스도)와 교회
Ⅸ. 결론
참고문헌
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기독교와 문화” 「파이디온 바나나 사역자훈련 강의안」, 2001, 2학기..
양영철, “청소년 교회교육의 방법론 연구”, 부산: 고려신학대학원 석사 학위, 1997.
윤대혁. “21세기 한국교회의 청소년 사역”, 서울: 총신대학교 학사논문, 2000.
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종교 다원주의 시대에 ‘예수’를 ‘그리스도’로 고백할 수 있는 것은 어떠한 신학적인 탐구의 귀결이 아니라 우리보다 앞서간 수많은 그리스도인들을 바라보면서, 그리고 그들이 바라본 예수 그리스도를 바라보면서, 신앙적 확신을 쥐어
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기계들보다 우리 무릎의 힘이 더 강하다는 것을 모르는 사람들이 있다.\" 1.교회와 멀티미디어에 대한 기본 개념
2.멀티미디어와 예배
3.멀티미디어와 행정
4.멀티미디어와 교육
5.멀티미디어와 선교
6.멀티미디어의 허와 실
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종교 정책\" 서울:교회와 신앙, 8월호.
한치완. \"북한 선교 방안\". 선교학석사논문,아세아연합신학대학원,1990.
정창효. \"북한 선교와 그 전망에 관한 연구\". 선교학석사논문, 아세아연합신학대 학원, 1989.
조성원. \"북한의 기독교 실태와 선교
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신학과 WCC의 신학 : 평가 및 비판
2. W.C.C.의 정체성에 대한 재고
3. Roman Catholicism의 영향으로 혼돈되어진 신앙과 직제 운동(Committee of Faith and Order)
4. Universalism의 영향으로 왜곡되어진 세계 선교와 복음화 운동 (C.W.M.E.)
5. W.C.C.의 삶과 봉사 위
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선교, 무엇이 문제이고 어디로 가야하나」, 『신학사상』 73 (1991 여름), 347-382.
「심포지엄: 한국교회의 성장과 기독교운동의 진단」, 『기사연 무크1』 (민중사, 1990), 18-37.
「심포지엄: 한국사회의 종교적 정신적 위기」, 『신학사상』 72 (1991
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종교교육의 현실
4) Post-modern 시대의 청소년 교육방향(Loenard Sweet의 EPIC모델을 중심으로)
(1) 경험(Experience)적 앎
(2) 참여(Participatory)적 앎
(3) 상상(Image)적 앎
(4) 관계(Connected)적 앎
5) 평가 및 적용(송현학교 학원선교사역을
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연구할 수 있는 커리큘럼을 만드는 것이 필수적이라 생각되어진다. 그리고 신학교가 단지 신학만을 가리키는 학교가 되서는 안 될 것이라 생각되어진다. 물론, 우리 장로회신학교에서도 \'정치과 종교\', \'기독교와 미디어\', \'철학사\'등, 다
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