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설득력을 얻었던 기능론은 기술의 역할을 과장하고 갈등 및 이데올로기의 중요성을 과소평가하여 선발이나 기술훈련을 강조한 나머지 교육과정을 무시했다고 본다. 1. 사회학의 기능주의
2. 인간자본론
3. 인간자본론에 대한 비판
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이론
선발가설이론
선발가설이론에서는 교육수준이 생산성을 높인다는 명확한 증거는 없으며 또한 고용의 과정에서 고용주들이 고용과정에서 좀 더 능력 있는 사람을 선택할 수 있는 선발장치로만 작용한다고 주장한다. 또한 월급은 수요와
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되는 까닭을 다른 대안이 없기 때문에 불가피한 결과로 설명하지만, 계층경쟁론은 사회적 구분을 위한 의도적 장치로 설명한다. 그리고 선별이론에서는 선별의 과정의 의도가 없이 자연스럽게 이루어지는 것이라고 보는 반면 계층경쟁론에
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12. 브론펜 브레너의 체계유형
13. 뒤르켐의 사회화 유형
14. 성취동기이론
15. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점
16. 블록타임제
17. 생활지도의 개념과 원리
18. 드리븐의 규범교육
19. 이중노동시장이론
20. 선발가설이론
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이론
1.개요
(1)교육과 생산성은 아무런 관련이 없다
(2)발전교육은 교육을 도구로 인식하고 있다-> 교육의 본질적 기능인 인간교육을 도외시
(3)발전교육은 인간을 수단시, 교육의 본질을 왜곡하고 있다
2.선발가설이론
(1)고학력자들에 대한
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