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전문지식 41건

선발적 교육관과 발달적 교육관 1. 선발적 관점 2. 발달적 관점 Ⅴ.수업 및 평가를 위한 수업목표의 세분화 1. 세분화의 필요성 2. 세분화의 찬성자(Tyler, Mager, Gagné) 3. 세분화의 장점 4. 세분화의 단점 5. 세분화의 반대자(Ei
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교육실패는 학습자와 교사의 공동 책임이라고 본다. 4) 전인적 특성의 파악에 중점 : 학습자의 개별성을 존중하기 때문에 전인적 특성의 파악에 중점을 둠. 5) 총평관의 입장 1. 선발적 교육관 2. 발달적 교육관 3. 인본주의적 교육관
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발달적 교육관은 교육에의 평가방법에 있어서의 개인의 성장가능성을 믿고 개발하기 위해 중요한 시각의 관점이라 할 수 있다. 이러한 교육관과 평가관의 변화는 현실적으로 과감한 입시제도의 개선이 전제되어야 한다. 그리고 진정한 교육
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교육관, 석사학위논문, 중앙대학교 ⅴ. 이문원(2003), 한국의 교육사상가, 문음사 ⅵ. 정재걸(1998), 동도서기론 연구(3) : 민족적 교육관의 정립을 위하여, 서울대 교육사학회, 교육사학연구 제8집 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 교육관의 분류 1. 선발적 교육
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교육관과 선발적 교육관을 다음의 기준으로 비교 설명 2. 학교에서의 교육평가의 기능 3. 진단평가, 형성평가, 총괄평가 4. 상대평가(규준참조평가), 절대평가(준거참조평가) 5. 타당도의 개념, 신뢰도의 개념 6. 내용타당도, 예측타당도, 공
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