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의미를 되새겨야 할 것이다. 목 차
▶ 서 론
▶ 본 론
1. 시사점
- 교사의 촌지 문제점
- 농촌지역 사회의 교육문제
2. 영화〈선생 김봉두〉줄거리
3. 교사의 자질
4. 교사와 학생의 관계
▶ 결 론
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어지지 않았음을 보여준다. 오직 시골의 아이들과 학부모만이 찾아왔는데 그들의 모습에서 진정으로 봉두를 위하는 인간적인 면을 볼 수 있었다.
이 영화에서 교사의 그릇된 모습들을 보면서 ‘정말 저러면 안되겠구나’ 하는 생각을 했다.
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그 아이들처럼 모여서 해가 뉘엿해질때까지 놀지 않았다. 시골에서 자란 아이들이 진정 부러운 시간이었다.
지금이라도 친구들과 손붙잡고 시골로 달려가 그런 추억 한두개 만들어볼까.
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선생님을 지망하고 사회적으로도 부패를 뿌리뽑으려는 노력이 계속되고 있다. 또 우리 학생과 학부모들도 선생님을 믿고 따르며 존경심을 보일 때 선생님들도 훌륭한 교육으로 보답해주시리라 믿는다. 1. < 선생 김봉두 > 의 줄거리
2.
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여전한 학교 촌지…전국 촌지 규모만 무려 \'24억원’. 한국경제
https://www.hankyung.com/society/article/2020102675757 - 줄거리
- 영화에 표현된 우리나라 교육 사회화와 인간과 교육에 대한 고찰
- 내 생각과 의견
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-」(구만옥, 『조선시대사학보』7. 1998)
「김시습고(金時習攷)」(임헌도, 『인물한국사』, 박우사, 1965) 1. 소개의 글
2. 작가에 대하여
3. 작품의 개관
4. “용궁부연록”의 줄거리
5. 등장인물들의 특성
6. 평가
7. 참고문헌
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