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대해서 간략하게 설명하시오.
5. 청소년교육이란 무엇이며, 왜 필요한지에 대해 설명하시오.
1) 청소년교육의 개요
2) 청소년교육의 필요성
6. 경험중심 교육과정에 대해 설명하시오.
1) 이론
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읽고 줄거리를 본인의 문장으로 요약
3. 단편소설 <경희(瓊嬉)>의 주요 등장인물의 성격 분석
1) 경희
2) 김 부인
3) 사돈마님
4) 떡장수 수남모
5) 하녀인 시월
6) 부친 이철원
4. 단편소설 <경희(瓊嬉)>의 주제의식과 문학사적 의의(작품
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읽고 나서 유아독서에 관한 논문들을 찾아보았다. 모두 출력하여 중요부분에 밑줄을 치고 장애인 딸아이에게 맞는 독서프로그램을 만들어 보았다. 발달지연 아동을 위한 독서교육프로그램에 대해 구체으로 시각이 좋지 않은 장애우들을 위
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결과를 즉시 확인할 수 있는 자료이기 때문에 자율 학습이 용이하다.
참고문헌
교육인적자원부(2001) - ICT 활용 연구학교 연수회 연수 자료, 교육인적자원부
문영희(2001) - 시 교육의 수용론적 방법 연구, 한국교원대학교대학원 석사학위논문
박
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서술해라
약자로 MBO라 쓰고 감독자와 부하직원이 함께 목표를 설정하고 성취된 결과를 평가하는 일상적인 의사소통 과정이라 말한다.
19. 개인의사결정과 집단의사결정의 차이점에 대해 서술해라
개인의사결정은 단순하고 일상적인 문제의
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선정과 문장구성
제 2 절 질문지의 유형
1. 폐쇄형 질문과 개방형 질문
1) 폐쇄형 질문(closed-ended questions)
2) 개방형 질문
2. Likert형 질문
3. Checklist형 질문
4. Matrix형 질문
5. 선별형 질문(screening, filter questions)
6. 깔때기형 질문(
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가설에 따라 결과를 검증할 수 있는 과학성이 부여된다. 그리고 참관자에게는 수업을 분석하는 기초 자료가 된다.
나. 교수-학습 과정안의 구비 조건
교수-학습 과정안은 누가 보더라도 융통성을 지니면서도 잘 알 수 있게 작성되어야 한다.
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본시 수업의 단원명
(2) 본시 수업의 주제
(3) 본시 수업목표
(4) 본시 수업의 차시
(5) 본시 수업시간
2) 본시 수업의 준비물
3) 본시 수업지도상의 유의점
(1) 수업 전 유의사항
(2) 수업 중 유의사항
4) 본시 수업의 전개과정
5) 평가계획
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관심을 가지게 하는 데 기여할 수 있을 것이다. 1) 발생 학습 모형
2) 인지 갈등 수업 모형
3) 메타인지 수업 모형
4) 발견학습 수업 모형
5) 순환 학습 모형
6) 경험 수업 모형
7) 가설-검증 수업 모형
8) STS 수업 모형
9) STS적 접근법
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선정 기준
2) 발달 단계별로 살펴본 독서 지도
2. 창의적 독후 감상표현
1) 창의적 독후 감상표현 활동의 필요성
2) 창의적 독후 감상표현 활동과 독서 행사
Ⅶ. 초등학교 국어과(국어교육)의 문학교육
1. 내용 체계 분석
1) 본질
2) 작품의
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