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다. 선택권을 내세우며 공부 잘하는 학생들에게만 보장하는 학교선택권은 선택권이라는 미명아래 차별을 극대화하는 것이다.
4) 사학의 자율성
정부는 기존 사립고가 자율형 사립이 되면 절약되는 예산으로 공교육살리기에 충당할수있을것
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없이 학교선택권이 실행되면 어떤 경우라도 빈부차이, 문화자본차이, 등으로 일부에게 절대 유리하게 될 것이다. 이는 사회계급을 더욱 차별화하고 영속화할 것이다. 또한 작년 전경련 주도 학교설치 시도의 예에서 보듯이, 자본/기업이 자신
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선택권제도의 정착에 관한 연구, 동림경영연구 제 9권
· 이선진 외 1명, 스톡옵션제의 과제와 발전방향, 한국경영자 총협회 부설 노동경제연구원, 2001
· 이정도, 현대증권시장론, 법문사, 1994
· 전유문, 금융지식이 미래의 부를 결정한다, 원앤
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선택권)의 효율적 정착 방안
기업의 성과와 연계되지 않은 혜택을 배제한다. 현재 소수의 기업에서 스톡옵션제도를 도입하기는 하였으나 성과에 근거하지 않고 임직원에게 분배하는 형식으로 이루어져 스톡옵션 본래의 목적을 상실하는 경
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선택권에 대한 제한이 지나치지 않다 오동석,「고교평준화와 학교선택권」, 2004년 민주주의법학연구회 심포지움,『교육개혁과 민주법학』, 2004, 99면; 이기우, 「고등학교 평준화제도에 대한 헌법적 검토와 입법정책적 제언」, 최대권/정인섭
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