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선택한다.
결국 개인을 자기이익의 합리적 중재자(arbiter)로 보면서 자유와 경쟁을 통해 교육의 질적 향상을 꾀하려는 스미스의 자유-개인주의 교육관은 시장의 논리를 교육의 영역에 들여와 교육의 효율성과 경제성을 제고하려는 신자유주의
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자유로운 선택권을 상당부분 제약하고 있다 는 것이다. 따라서 노직에 의하면, 롤즈의 정의론은 좁게는 개인의 소유권을, 넓게는 제권리를 억압하는 것을 정당화하는 반자유주의적 논리에 불과하다는 것이다.
(3) 롤즈와 노직의 비교
자유주
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자유주의와 교육개혁
I. 신자유주의와 교육
1. 신자유주의의 의미
2. 우리나라의 신자유주의 교육
II. 신자유주의와 교육개혁
1. 신자유주의의 시장논리와 교육
2. 교육의 자율성과 선택
3. 신자유주의의 시장논리 평가
4. 신자유주
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자유화된 시장경제
이러한 다양한 분류는 선진 자본주의국가가 동질적인 것이라기보다 이질적임을 보여주는
데 사회정책의 영역에서도 이러한 다양성은 비교적 일찍부터 주목받아 왔다
2)선진 자본주의국가의 세 가지 선택-자유주의,보수주
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자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제에 대하여 교육평등과 관련하여 살펴보면 교육에서 평등과 자유의 가치는 서로 보완되어야 하기 때문에 평등을 추구한다고 해서 그것이 획일적일 필요도, 개인선택의 자유를 과다하게 제한할 필요도
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자유주의적 가족 정책―가족 이데올로기를 강화하는 작업―에 동조하며, 필경 자본의 이익에 기여하는 것이라는 사실을 밝혀냈다.
위와 같은 연구는 기실 가족 이데올로기가 ‘가족들 그 자체가 존재하지 않는다.’ 와 동의어라는 가정에서
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자유주의-이념ㆍ현실ㆍ대응-」서울 : 나남출판
이종현, 1988「현행 고등학교 경제교과서의 문제점과 개선 방안에 관한 연구」, 공주대학교
정동현 · 조준현, 2001「글로벌화-현대 자본주의의 변모와 한국경제의 대응」부산 : 부산대학교 출판
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선택이론에 대한 기본가정에 대한 비판으로부터 출발한다.
기존의 행태주의 이론은 개인의 선호가 정해져 있다고 가정하고 제도는 이러한 개인들의 효용극대화의 과정의 결과이며 이를 통해 보편적 이론을 이끌어 내고자 한다. Ⅰ. 서
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선택하지 않고 자기 인생을 스스로 설계할 수 있는 여성이다. 골드 미스 대부분이 전문직이거나 회사에서 과장이상의 직위로 리더십과 자신의 능력을 필요로 한다. 과거에 이런 직종에 남성들이 주를 이루었지만 골드 미스의 부각은 직업에
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자유주의자였으며 점진적인 개혁을 주장하던 보수주의자이기도 했다. 그의 성격은 내성적인 동시에 이론적이며 현실적이었다. 꼬장꼬장했고 주도면밀했으며 자율성을 그 바탕으로 한 주체적 심상의 소유자였다. 가난과 비탄 속에서도 신념
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자유주의에 대한 견해는?
자신의 머리카락 개수는 몇 개인가?
우리나라 양극화현상 해결책은?
기업의 봉사활도에 대한 견해는?
그린메일이란?
자신의 가치 판단기준은?
10억으로 포트폴리오를 세워보라.
애인이 친구와 바람피면 누구를 선택
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선택한 것이 어학연수였습니다. 외국인여성들과 상담을 하면서 느꼈던 답답함과 몇 차례의 해외회의를 통해 우리의 현실을 제대로 알려내기 위해서, 우리의 자리를 지켜내기 위해서라도 영어는 필수조건이라는 생각을 동시에 충족시킬수 있
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선택하여 본인의 생각을 서술하시오.
“디스패치”
Ⅱ. 약술형 (각 항목당 글자 수 200자 이내, 400Byte 이내)
1. 주식회사와 협동조합의 차이점을 약술하시오.
협동조합은 경영과 사업수행의 의사결정에서…
2. 인상 깊게 읽은 책 한
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선택하여 본인의 생각을 서술하시오.
▱ 복지 문제에 대한 견해
Ⅱ. 약술형 (각 항목당 글자 수 200자 이내, 400Byte 이내)
5. 주식회사와 협동조합의 차이점을 약술하시오.
▱ 영리와 비영리가 가장 큰 차이점
6. 인상 깊게 읽은
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선택하여 본인의 생각을 서술하시오.
Ⅱ. 약술형 (각 항목당 글자 수 200자 이내, 400Byte 이내)
5. 주식회사와 협동조합의 차이점을 약술하시오.
6. 인상 깊게 읽은 책 한권을 추천하고 선정이유에 대하여 약술하시오.
7. 인재상 및 면접대
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