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선행학습이 그 후의 새로운 학습에 미치는 영향 또는 효과를 말한다.
2) 종류
적극적 전이(정적 전이)와 소극적 전이(부적 전이)
3) 전이의 조건
(1) 유사성의 요인
(2) 학습정도의 요인
(3) 시간적 간격의 요인
(4) 학습자의 지능의
(5) 학습자의 태
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한다. 여기서 교사는 효율적인 인지전략을 선택하도록 수업에 방향성을 제시해야 되며 학습자들에게 학습목표에 도달하기 위한 동기부여를 제공해야 한다. 또한 학습목표는 행위의 결과에 대한 동사의 표현으로 제공되는 것이 좋다.
③ 선행
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학습에 참여하는 여성의 학습능력은 다양하다. 학습의 즐거움과 교육의 목표 달성을 위해서는 평생교육에 참여한 여성학습자의 선행학습정도, 학습수준, 학습능력이 무엇보다 중요하게 고려되어야 한다. 우리나라 여성학습자들의 평생교육
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선행학습에서 다양한 상황에 대한 학습이 이루어졌기 때문에 가능
② 의식적 전이 - 의식적 노력이나 훈련이 있어야 전이가 이루어지는 상황
(8) 전이에 영향을 미치는 요건
- 학습정도, 지적능력, 학습자료의 유사도, 반응의 유사도, 학습시간
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학습(previous or prior learning): 선수학습, 선행학습, 사전 성취 등으로 불리움.
이는 어떤 과제를 효과적으로 학습하기 위해 그 전에 학습했어야 할 내용의 학습정도를 말함.--->학업성취와 직접 관련이 되어 있기 때 문에 교육계의 주요 관심사
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