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교원의 행정업무 부담의 실태
2. 교원의 행정업무 부담에 대한 선행연구
3. 연구문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 자료 및 표집
2. 측정변수
가. 종속변수
나. 학생배경변수
다. 학교 관련 변수
3. 분석방법
가. 1수준 모형:
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업무부담 증가 요인 및 개선 전략 탐색. 2010 교육정책네트워크 교육현장 순회토론회 자료집.
박선형(2011). 학교업무체계 효율화를 위한 모형적용 컨설팅 결과. 교육과학기술부 교육정책토론회 자료집.
서정화(1981). 교원잡무경감방안. 서울: 한
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교원잡무 경감방안. 교원잡무경감 입법을 위한 공청회 자료집, 1-25.
이인회ㆍ정영수ㆍ박영숙ㆍ노재전ㆍ이지혜(2010). 교원업무경감을 위한 교무행정 업무처리 모형 개발 연구. 한국지방교육연구센터.
연합뉴스(2011. 9.13). 초중고에 부장교사 늘
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영재교육대상자 선발
3) 영재교육 담당교원의 전문성 신장
4) 영재교육 프로그램의 개발 및 시설 확충
5) 연계성 있는 영재교육
6) 영재교육에 대한 학부모의 인식 제고
7) 평가 체제 도입
8) 사이버 영재교육 시스템
Ⅸ. 결론
참고문헌
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모형개발. 한국보건사회연구원.
GilbertSpecht. (1986). Dimensions of Social Welfare Policy. 2nd ed.Eglewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Kadushin, A. (1974). Child Welfare Services. 2nd ed., New York: Macmillan.
Kramer, R. M. (1981). Voluntary Agencies in the Welfare State. Berkeley: University of Cali
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