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설계, 시그마프레스, 2002.
곽삼근 외, 평생교육 참여결정이론에 관한 연구. 교육과학연구, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습 참여동기모형
1) 목표지향적
2) 활동지향적
3) 학습지향적
2. 나의 학습 참여동기 유형 - 목표지향적
1)
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구성주의 학습환경을 구성하는 방법등에 대한 연구가 더 필요하지 않은가 하는 것으로 본 보고서를 마치려 한다 프롤로그
서 론
본 론
Jonassen의 구성주의 학습 환경(Constructivist Learning Environments) 설계모형
(가) 문제를 중심으로 한
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학습자의 동기설계는 어떻게 할 것인지 고려하여야 하며, 웹기반 교육에서 가능한 평가방식에는 어떤 것이 있는지 평가부분에 대한 설계도 이루어져야 한다.
웹 기반 가상수업은 교육철학적 배경에 따라 행동주의적 모형과 구성주의적 모형
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학습(PBL)의 정의
Ⅲ. 웹기반 문제중심학습(PBL)의 문제
Ⅳ. 웹기반 문제중심학습(PBL)의 환경설계
1. 구성주의 학습 환경의 특징과 구성주의적 문제해결 모형
2. 웹 기반 문제해결학습 환경 설계의 기본 방향
Ⅴ. 웹기반 문제중심학습(PBL)
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구성주의 교육에 기초한 중학교 미술과 수업모형 연구」중앙대학교 교육대학원 논문 1. 구성주의 교육의 정의
2. 구성주의 교육의 유형
1) 인지적 구성주의 교육
2) 사회적 구성주의 교육
3. 구성주의적 교수-학습 모델
1) 인지적 도제
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모형
탐구훈련모형은 학습자들이 모순된 사건이나 의아한 현상 등을 설명하기 위해 가설을 세우고 질문을 하는 탐구과정을 통해 학습하도록 설계된 학습모형이다. 또한 탐구과정에 학습자들을 적극적으로 참여하도록 유도하는 하나의 교수
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구성주의를 교육공학(과정) 측면에서 비교하기.(특징, 장점, 단점 요약 또는 표로 비교해도 된다.)
2. 교육공학의 정의(AECT, 1940년 기준)
3. 라이거스와 메릴의 교수변인
4. ID, ISD 이론정의
5. ADDIE 이론
6. Keller 학습동기 설계이론
7. ASSURE 모형
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학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위 논문
정인성(1999) : 웹기반 교수-학습 체제 설계 모형, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹사이트(Web Site)
1. 구축 목적에 의한 분류
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학습이 이루어질 수 있다. 따라서 구성주의에서는 학습이 실제 상황에서 이루어지는 지가 중요하다고 할 수 있다.
4-2) 구성주의 이론의 적용점
구성주의 이론은 근대 정보화 사회와 학습자 중심적 교육의 요구에 맞춰 최근 더 주목받고 있는
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학습 접근, 절충형 튜토리얼식 병리학교육 프로그램의 개발, 대한병리학회지, 1996
김선자 : 문제중심학습에 의한 사례연구, 경희대학교 석사학위논문, 1998
전도근 : 학습이론의 적용사례 분석, 구성주의 교수-학습 모형인 문제중심학습의 적용
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