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설교를 하였기에 조금은 지루한 감이 있었다.
- 표정, 움직임, 제스처는 자연스러운가?
표정이나 움직임, 제스처가 거의 표현되지 못했다.
- 전달의 열정이 있는가?
설교 전달에 있어서 열정보다는 차분함이 강했다.
** 종합적인 평가
- 전체적
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서 기도의 긴요성에 대해서 권면하는 본문은 이 본문에서 설교가 찾아야만 하는 반응으로 ‘기도하라!’는 것을 분명히 가르친다. 이 질문에 성실하게 묻고 대답하는 과정은, 하나님께서 의도하신 것과 반대되도록 반응하기 위한 핑계거리로
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서 기도의 긴요성에 대해서 권면하는 본문은 이 본문에서 설교가 찾아야만 하는 반응으로 ‘기도하라!’는 것을 분명히 가르친다. 이 질문에 성실하게 묻고 대답하는 과정은, 하나님께서 의도하신 것과 반대되도록 반응하기 위한 핑계거리로
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설교의 회복을 외쳤다는 사실이다. 그것의 성패는 뒤로하고서라도 하나님의 말씀의 바른 선포만이 교회를 참 교회 되게 한다 는 의식을 가졌던 것만으로도 상당한 평가를 해야 된다고 본다.
김용옥 교수의 설교에 대한 신학적인 접근은 인간
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서의 효율적인 예화제시방법 연구, 한국윤리교육학회
▷ 임병덕(2002), 도덕교육에서 예화의 의의, 한국도덕교육학연구회
▷ 정정임(2004), 설교에서 효과적인 예화 활용방안 연구, 원불교대학원대학교 Ⅰ. 인성교육관련 예화자료사례
1. 은
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서울: 대한 기독교서회, 1997.
이종성, 성령론 서울: 대한기독교출판사, 1984
이성희, 성령론, 서울: 대한예수교장로회 총회출판국, 1992.
조용기, 순복음의 진리 上 서울: 서울서적, 1979.
,성령의 체험 『설교전집 14권』 서울: 서울말씀사, 1996.
,오
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서류
[교역실천론], J.N.폴링/D.E 밀러, 박근원 옮김, 대한기독교출판사,
[교육목회 커리큘럼], 마리아 헤리스, 고용수 옮김, 한국장로교 출판사,
[기독교 교육 교수방법론], 사라 리틀, 사미자 옮김, 한국장로교 출판사
[코메니우스의 범교육학],
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서 김태호 올림. Ⅰ. 서 론
1.1 연구의 배경 및 목적
1.2 연구의 내용
1.3 연구의 흐름
Ⅱ. 보행자 서비스수준 평가지표 및 관련연구 고찰
2.1 기존 서비스수준 산정방법
2.2 보행자 서비스수준 관련 연구현황
2.2.1 국내의 연구현황
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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교수를 어떻게 정해야 하나? 186
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 186
? 논문 연구보고서 작성을 검증하는 문제 187
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 201
가. 기본이 중요한 이유 201
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 202
다. 나
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서 입력 항목 분석 315
? 연구계획서 업무계획서 317
가. 요 약 서(예시) 318
나. 연구추진 기본방향 319
다. 추진전략 319
라. 추진일정 320
? 입학시의 추천서의 중요성 321
가. 추천서의 의미 321
나. 좋은 추천서 321
다. 지도교수가 쓴 추천
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서의 중요성 330
가. 추천서의 의미 330
나. 좋은 추천서 330
다. 지도교수가 쓴 추천서 견본 330
라. 중앙대학교 지도교수 추천서 견본 331
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 332
바. 교직원 임용 추천서 333
? 자소서 입
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평가 37
4.2 교육 프로그램 개선 38
5. 연구 및 학술 기여 38
5.1 연구 주제 선정 38
5.2 학술 활동 참여 38
6. 진로 계획과 경력 개발 38
6.1 진로 목표 설정 39
6.2 경력 개발 전략 39
7. 학업계획서 작성의 도전과 극복 39
7.1 도전 요소 39
7.2 극복 전
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서 이룰 수 있는 바탕이 되고 할 수 있는지를 본다. 그래서 졸업 후 무엇을 하려고 한다는 것을 한 두 줄이라도 언급해 줄 필요가 있다.
1) 학업계획서의 도입부에서 승부를 걸어야 한다.
채점 교수들은 하루에 몇 백장의 학업계획서를 평가하
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평가절하 했었습니다. 그러던 어느 날 동부컨퍼런스 준결승 1차전에서 결정적인 실책으로 패배를 자초했던 조던이 2차전에서는 야구계로 떠나기 전 달았던 23번의 등번호를 달고 나타났습니다. 야구계에서 농구계로 돌아온 후 줄 곧 바뀐 등
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