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피곤한 과목이라는 오명을 벗을 길이 없다. 그리고 그것은 지금의 교과서가 가장 큰 문제 중 하나로 보아도 될 듯싶다. 1. 내용 서술상의 문제
2. 삽화와 내용간의 어울림, 활용도 문제
3. 탐구활동 등에 관한 문제
4. 보완하기
♧ 나가며
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인권교육
1. 인권 및 인권교육의 의미
2. 사회과 교육에서의 인권교육
Ⅲ. 인권교육의 현황과 문제점
1. 인권 개념의 내용 제시
2. 인권 관련 내용의 설명
Ⅳ. 사회과 교육의 인권교육 대안 모색
Ⅴ. 결론
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2. 목표
3. 내용
가. 내용 체게
나. 내용
.과목의 성격 명시
.내용 체계 신설
.교수·학습 방법 및 평가에 대한 지침 제시
내용
(단원명)
1. 세계사와 우리의 생활
2. 고대 문명의 성립
3. 아시아 세계의 형성
4. 유럽 세계의 전개
5. 근대 유럽 사회의
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2분
다음 시간 예고-로마제국의 멸망에 대한 간단한 언급
* 다음 시간이 기대될 수 있도록 조금만 제시
1분
수업 정리
인사
인사
30초
참고문헌
교과서: 중학교 사회 2, (주)중앙교육진흥연구소
[곰브리치 세계사 01], 에른스트 H. 곰프리치, 자작
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사회의 발전
가. 동아시아 문화권의 형성과
전통사회의 발전
나. 인도와 동남 아시아의 발전
다. 서아시아 문화권의
형성과 발전
1.유럽세계의 형성
가. 고대 지중해 세계
나. 유럽세계의 성립과 발전
다. 중세유럽의 변화
2.서양근대사회의
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