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교육프로그램의 특성화와 다양화라는 준거에 의해 선정하고, 재정자립이 어려우면 부분적으로 공적 자금을 지원하는 방식도 함께 병행하여 자율적으로 학교운영을 하는 교육개혁 우수 학교를 육성하는 대안도 심각하게 고려해 보아야 한다.
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교육 환경과 학교 교칙을 바꾸기 위한 노력을 함께 해야 한다. 그러기 위해서는 인권이 보장되는 새로운 학교문화를 만들고 대안적 학생지도방안을 모색하고자 하는 교사와 학생의 자율적인 노력이 필요하다. 정부는 학생의 인권을 보장할
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학교폭력 예방프로그램 개발 및 정기적인 교육, 치료기관 및 재활기관과 연계, 학급당 인원감축을 통한 인성교육 강화 방안이 있다. 그리고 강력한 대안책으로써 경찰이 학교폭력문제에 적극적으로 관여하는 방법이다. 학교에서 일어나는 상
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학교 대학원.
리사 셔크, 데이비드 캠트(2015). 진선미 역. 어려운 대화 직면하기-공동체를 세우는 대화기술. Korea Anabaptist Press.
문용린이승수, 「학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
로레인 수투츠만 암스투츠 (2015). 한영
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학교 개혁의 현실적인 대안으로 인식된 학교책임경영제에 대한 초기의 기대와는 달리 개혁의 현실은 이에 미치지 못하고 있다. 이에 대한 비판은 교육구로부터의 실제적 권한의 분권화나 이양보다는 수사만 난무한다(Wohlstetter and Odden, 1992).
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교육 이념을 대변하는 듀이(J. Dewey), 킬패트릭(W.H.Kilpatrick) 등의 관점을 수용하는 일군의 교육자들은 학교를 하나의 시장으로 간주한다. 루소(J.J. Rousseau), 닐(A.S. Neill) 등과 같은 낭만주의적 교육자들의 생각을 반영한 두 번째 유형의 대안 교육
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교육에 대한 관심이 더욱 부족할 것이다. 따라서 이와 같은 현실을 완전히 벗어나기 보다는 기본적으로 이해하면서 입시위주의 중 고등교육이 지니고 있는 한계를 보완할 수 있는 현 교육의 대안을 정규 학교교육 이외의 평생교육에서 찾아
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학교에 대한 주장도 마찬가지이다. 우리는 모두 학교와 교육의 본질이 학생들로 하여금 자신의 내면에 있는 진리를 체험하는 것이고, 그것은 교사와의 인격적 교감을 통해 이루어질 수 있다는 것을 알고 있다. 그럼에도 불구하고 우리는 학교
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대한 관계 법령
2. 매매춘 복지대책의 현황
3. 선도보호시설 현황 및 청소년 성매매 관련 사이트
Ⅶ. 해결 방안
1. 국가적 차원의 대안
2. 시설, 학교적 차원의 대안
3. 가정 및 개인적 차원의 대안
Ⅷ.부록 및 참고 문헌
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지식
② 의미로서의 지식
3. 본론 Ⅱ
1) 우리나라 교육목적의 문제점
2) 우리나라 교육방법(과정)의 문제점
3) 우리나라 교육내용의 문제점
4. 결론
1) 우리나라 고등학교 교육의 문제점 종합
2) 우리나라 고등학교 교육의 대안
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