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변이의 관계
2) 성별과 언어 변이의 관계
3) 사회 계층과 언어 변이의 관계
2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 자료를 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오.
1) 연령
2) 성별
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3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 A4 2매 내외(표지 제외)로 요약하시오.
2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 자료를 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오.
참고문헌
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변이를 A4 2매 내외(표지 제외)로 요약하시오. (10점)
1) 나이와 언어 변이
2) 성과 언어 변이
2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 자료를 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오. (A4
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A4 1매(표지 제외)로 요약하시오.
1) 나이와 언어 변이
2) 성과 언어 변이
2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료
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그후...무식하단 비난에 뿔난 그들 만났다. 중앙일보, 2020년 8월 9일자. https://www.joongang.co.kr/article/23844235#home (검색일: 2023.3.28.) 1. 교재 3장 요약
1) 나이와 언어 변이
2) 성과 언어 변이
2. 사회적 환경에 따른 언어 변이 자료 분석
1) 세
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언어 접근법의 교수 전략을 함께 사용한다. 최근 균형 잡힌 언어교육 접근법에 대해 언급된다. 이에 대한 현장적용 연구가 필요하다.
참고문헌
박혜경, 김영실, 김진영, 김소양(2002). 유아언어교육. 양서원.
이성은(1997). 총체적 언어 교육. 창
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계획
(1) 말레이시아 탐방여행기간 및 탐방경비
(2) 탐방 활동계획서
3. 팀원 구성 및 개인 역량발전
4. 탐방 후 창의적인 국내 홍보 활동 계획
(1) 다문화 가정 자녀들 및 관계자 인터뷰
(2) 설문조사 실시
(3) UCC홍보
<참고자료>
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수인계 한다.
⑤
④
③
②
①
★☆ 끝까지 응답해 주셔서 대단히 감사합니다 ☆★ Ⅰ. 서 론 ....................................1
1. 연구의 필요성 .....................1
2. 연구의 목적 ........................2
3. 연구변인 ............................4
4. 연구
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그러한 사실을 매수(임차)의뢰인에게 설명하고 본란에 자료요구 및 불응 사실을 기재한다. 그런데, 여기에서 매도인 등이 자료를 제출하여 주지 않을 때는 어떻게 할 것인가 하는 현실적인 문제가 발생한다. 이 경우 중개업자는 매도인 등에
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어학 연수하며 시험과정 공부/ 외국에서 시험도 치고 올 것
[공부 계획 세우기]
(a.의욕일기장에 세우는 계획이 Main이고, b.계획표에는 다시 한번 확인 차원에서 적는 것)
<의욕일기장에는 공부 外의 계획들도 적고, 계획표에 적을 없음
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등의 원인, 갈등 당사자들의 입장 등 당시 상황에 대해 구체적으로 작성해 주십시오. [150자 이상 500자 이내]
* 갈등을 해결하고 협업을 이루기 위한 소통의 방법과 그에 따른 결과에 대해 작성해 주십시오. [150자 이상 500자 이내]
5. 주변의
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그에 따른 근거를 기술하십시오. → 성실성, 협력성, 책임감, 주도성/적극성, 창의성, 협상력, 위기관리능력, 외국어구사능력, 복수과제처리능력, 조선해양산업의 이해, 의사소통능력, 기획력
[협력성 100점 : 페이스메이커]
[적극성 100점 :
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등교한 후 교문밖에 나가지 않기
2) 아침 독서 시간
① 창문열기
② 책가방 정리해 책상에 넣기
③ 1인 1역 및 당번 활동하기
④ 아침 자습하기 - 자습 문제 해결, 독서, 5분 글짓기 등
⑤ 자습은 조용히 자기 자리 이탈하지 않고 스스로의 힘
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등학교 3학년 이었으며 형은 저보다 1살이 많아 초등학교 4학년에 재학 중 이었습니다. 그러던 중 어느 날 제가 초등학교 6학년생으로부터 부모님께서 사주신 새 신발을 빼앗기는 사건이 발생 하였습니다. 사실 본인은 그 사건 이후에도 6학년
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