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그『레얄 리스 1. 노신과 이광수의 生의 공통점
2. 여성관 비교
3. 작품 속에 반영된 여성문제 풀어가기
4.효용론적 관점에서 바라본 노신과 이광수의 작품
5. 노신과 이광수의 작품 차이점
6.노신과 이육사의 관계
《노신추도문》
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심리학적 이해, 학지사, 1994
- 정원식 외, 현대교육심리학, 교육출판사, 1981
- 정인석, 교육심리학, 재동문화사, 1978 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육심리학의 의의
2. 교육심리학의 정의
3. 교육심리학의 성격
4. 교육심리학의 발달
5. 교육심리
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심리학적 이해』, 서울: 학지사, 2005.
박성현, 천성문 (2021). 특수학교 전문상담교사의 역량 모형 개발을 위한 델파이 연구. 상담학연구.
최현국 (2020). 상담자 전문성 발달과 상담교육 실태에 관한 고찰. 상담심리교육복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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의미
Ⅲ. 학급경영(학급운영)의 특성
Ⅳ. 학급경영(학급운영)의 원칙
1. 참여의 원칙
2. 신뢰의 원칙
3. 일관성의 원칙
4. 준비성의 원칙
5. 공개의 원칙
Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 방법
1. 교육 이념(철학)을 가져라
2. 계획을 세워라
3.
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심리학적 관점
9.Dumazedier(프랑스 여가사회학자)의 여가 3부분
1) relaxation(이완): 피로로부터의 회복
2) entertainment(오락)
10.일(work)과 여가(leisure)의 상관성
1) 일 과 여가의 관계
2) 일 과 여가의 성격에 대한 태도
3) 일이 여가 형태에
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