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고도 변화
(나) 탐구활동 : 월별 평균 기온 자료 해석, 태양의 고도와 그림자 길이의 측정 및 자료 해석, 계절별 밤낮의 길이와
태양의 남중 고도 및 기온 자료 해석 1. 자연과의 성격과 특성(지구분야)
2. 6차 교육과정의 학년별 내용
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지표면의 일정 구역, 개인이나 집단이 '어떤 지역'으로 정의 하는 대상이 무엇인가? ( )
2. 영리를 목적으로 하는 기업이나 단체는 무엇을 중심으로 장소를 인식되는지 설 명하시오.
( )
10. 학습자료- 설문지
※ 개인의 주거 입지 요인을 알아보
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성격 : 사교적이며 영리함
▶ 서틀랜드포니 (Shetland Pony)
원산지 : 스코틀랜드
키 : 93~102cm 정도
성격 : 점잖으면서 용감하다
● 승마용
▶ 아팔루사 (Appaloosa)
원산지 : 미국
키 : 142~152cm 정도
성격 : 속도, 지구력이 좋음
● 마차마
▶ 샤이어 (
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지표면의 다양한 특성을 이해하기 위한 개념적인 틀로 인식되며, 지역은 현상 자체가 아니라 현실에 존재하지 않으면서 현상을 연구하기 위한 지적인 틀인 것이다. 신 지역 개념은 동적이며 과정적인 지역의 개념으로서 기능 지역과 형성 지
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성격에 대하여 정연하며 합리적인 묘사를 제공하는 것에 관한 것이다. 이런 지리학에서는 지표면의 공간을 어떠한 시각으로 보느냐에 따라 여러 부분으로 나누어 볼 수 있는 데 그 중 하나가 역사지리학이다. 이 역사지리학은 과거의 지리를
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성격 및 구성
3. 단원의 목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교
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