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교육목표
5. 예수님의 문제이용법
6. 예수님의 대화법
7. 예수님의 질문법
8. 예수님의 응답법
9. 예수님의 강화법
10. 예수님의 비유법
11. 예수님의 성경사용법
12. 예수님의 상황이용법
13. 예수님의 대조법
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기독교교육학
6) 아동발달이론
Ⅲ. 귀농 2세를 위한 교육과정
Ⅳ. 대안교재 디자인하기
1) 교육주제
2) 주제 말씀
3) 교육목적
4) 교육목표
5) 교육영역 6가지
Ⅴ. 대안교재 교육방법
1) 전체교육의 흐름
2) 1주차 미리보기
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교육
E. T. H. Groome이 말하는 몫을 나누어 참여하는 실천적 접근 방법
1. 현재의 행동에 대한 명명
2. 참가자들의 이야기들과 비젼들
3. 기독교 공동체의 이야기와 비젼
4. 기독교 이야기와 참가자들의 이야기들 사이의 변증법적 해석
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기독교교육에 미친 영향 18
(1)커리큘럼 20
(2)교수방법 22
4, 성경적 인식론( 를 중심으로) 23
(1)고대 근동 지역에서 `알다`의 쓰임새와 의미 24
1)이집트어에서 알다의 쓰임새 24
2) 아카드어에서 알다의 쓰임새 25
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기독교 교사의 특성들과 방법론에 대하여 자세히 살펴보았다.
본론에서 보아온것처럼 기독교교육 교수들은 다른 일반 교수들보다는 훨씬 더 어렵다면 어렵고 특징적이라면 특징적일 수 있는 즉, 기초지식뿐만 아닌 성경적인 지식과 많은 방
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