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상담학 공부와 목회의 꿈을 향해 나아가는 상황에서 교회 내의 상담사역에 관하여, 나 자신에게 큰 도움을 주는 책이라 생각한다.
참고문헌
존 맥아더 저, 상담론, 부흥과개혁사 2010 Ⅰ. 상담론 요약
1. 성경적 상담의 재발견
2. 상담
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성경적 상담 연구』, 국회도서관
박경애 (1999) 『청소년의 우울』(서울: 한국청소년상담원)
박득선 (1987) 부모의 결혼 만족도와 양육태도가 청소년 비행에 미치는 영향(석사학위 논문: 부산대학교 대학원)
전진영 (1992) 『한국의 이혼 실패와
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성경적 반성
1. 구약의 가르침-제사와 공동체 포용
2. 신약의 가르침-용서와 재활
IV. 교정에 관한 신학적 반성
1. 어거스틴의 개인적 회심과 교정에 대한 시사점
2. 루터의 칭의와 수평적 영성
3. 칼빈의 칭의와 사회적
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재발견
1) 무시 2) 재조명되는 이유
4. 성령 신학을 위한 밑그림
1) 성령의 사역에 대한 성경 증언 2) 성령신학의 성령의 사역의 성격
3) 성령의 활동과 삼위일체 하나님의 상응관계
4) 성령이 교회 밖에서도 현존하고 활동한
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재발견은 교회성장을 위한 현실적인 대안으로써가 아니라 성경적인 요구로 받아들여야 할 것이다. 교회사역이 교역자의 전유물이 아니라 교역자와 평신도의 협력과 분담사역임을 새롭게 인식해야 한다.
교회는 주님이 오실 때까지 갱신되어
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성경적 상담의 원리를 유지하면서 기독교심리학의 견해를 수용하는 자세가 필요하다고 본다.
게리 콜린스는 기독교적인 가치관과 신앙 안에서 상담 이론을 적용하려 할 때 기독교 상담을 분별하는 원리로 6가지를 제안 한다: 1. 기본 전제는
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상담 프로그램의 효과성에 관한 연구” (건국대학교 대학원, 석사학위논문, 2006), 13.
김주애. “이혼가정 청소년의 대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소년용
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상담영역에서 기독교 상담을 ‘상담자와 피상담자의 대면관계에서 당면한 문제를 해결하고 성령의 역사하심으로 비성경적인 사고, 감정, 행동을 성경적인 것으로 변화시키기 위해 재교육하는 것’이라고 말하며, 결국 상담의 목적은 ‘사람
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성경적 지도자의 이상적 모델이신 예수 그리스도
1. 일반적인 지도자(leader)와 지도력(leadership)의 개념
2. 성경적 지도자의 이상적 모델이신 예수 그리스도
V. 청소년 지도자론
1. 훌륭한 청소년 지도자의 중요성
2. 이상적인 청소년 지도자의 특
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성경적 태아교육에 대한 이해 10
3. 태아교육의 과학성 12
4. 태아의 성장발달과 학습능력 15
5. 태아교육에 관한 연구사례 21
Ⅲ. 태아교육의 현황 23
1. 태아교육에 관심을 보인 국가 23
2. 카톨릭과 기독교의 태아교육 현황 24
3. 임신부부
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