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성을 실습하는 것을 과제로 제시한다.
※ 지도자를 위한 참고 사항
본 의사 소통 기법 훈련 프로그램은 인간 중심적 상담이론을 근간으로 하여 7회를 기준으로 짜여진 것입니다. 본 프로그램을 진행 할 경우, 필요하다면 전문지식을 활용하여
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자료
사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부
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교육과 지도의 실제, 양서원
4. 문교부(1983), 성교육 지도자료
5. 박효정(1998), 정신지체아동의 성교육, 국립특수교육원, 특수학교(급) 초등1급 정교사 과정 연수교재
6. 신현달(1996), 정신지체아의 성교육 프로그램 모형 개발 연구, 우석대학교 교
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교육(인간존중, 공공 법질서, 합리적 의사결정 등) 강화
4. 고등학교
세계시민교육(타문화의 올바른 이해, 평화교육, 외국여행 에티켓 등) 강화
5. 인성교육 방법의 개선
지식 중심의 도덕 윤리교육에서 벗어나, 대화, 토론, 상담, 사회봉사 등의
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집단 따돌림의 실태와 대응방안. 부산대학교 일반대학원. P13~15
www.ttax(J&J 청소년 상담센터)
강승호, 민미자(2002). 집단 따돌림을 당하는 학생과 주도하는 학생 및 일반학생의 성격 특성과 감성 지는 비교연구. 교육학 연구.
신문자료(중앙일
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성장을 위한 집단 상담 프로그램
2. 청소년의 자기 이해 및 성장 프로그램의 구성 및 내용 안내
<제 1 회> 자기소개
<제 2 회> 자기 탐색
< 제 3 회> 생각 바로 잡기
< 제 4 회> 자신의 소중함
< 제 5 회> 새로운 자아상 수립과 미래의 삶 그려보기
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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-총체적노력
8. 집단 따돌림 해결을 위한 실질적 프로그램
-학급에서의 집단따돌림 예방지도 프로그램
-인간관계 프로그램
-집단따돌림 대상 학생의 적응 및 예방지도(예방 프로그램)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
Ⅴ. 집단 따돌림 진단
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교육 및 실천 지침으로 널리 활용될 수 있다.
*문헌
김정현, 이명희, 고혜영, 서문경(2003),‘건강한 지역사회 !, 건강한 청소년 !’을 위한
영양, 건강 상담 프로그램, 학술대회지, (1), 101-126 <‘건강한 지역사회 !, 건강한 청소년 !’을 위한
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집단 상담을 통해 느낀 점이나 배운 점 등을 나누게 한다.
2. 서로에게 격려하며 행복한 가정이 되길 바라며 축복의 시간을 갖는다.
3. 프로그램 정리 1 프로그램소개, 자기소개,
2 가족소개, 가계도 작성
3 부모와 자녀가 서로 알기(관계형
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