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프로그램
2) 무지개 프로그램
3) 학교폭력 지킴이선생님 프로그램
4) 시우보우(視友保友) 프로그램
5) 청소년 경찰학교 프로그램
6) 작은 힘으로 시작해 봐!
7) 나라면 어떻게?
8) 우리 반의 평화는 내 손으로!
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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성격검사) ⇒ ⑥ 심리검사 3 (진로적성검사) ⇒ ⑦ 감정이해 ⇒ ⑧ 대화기법 1 ⇒ ⑨ 대화기법 2 ⇒ ⑩ 대화기법 3 ⇒ ⑪ 자기노출 ⇒ ⑫ 자기수용 ⇒ ⑬ 미래 동기화 ⇒ ⑭ 감사마음 나누기 ⇒ ⑮ 전체 정리 및 마무리
3) 그 외 집단활동 프로그램
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성되어 있지 않은가?
또 교직원과 학생의 관계는, \'가르치는 사람과 배우는 사람\'이라는 고정적인 관계, \'학생은 미숙하니까 어른에게 따라야 한다\'는 상하관계가 되기 쉽다. 이러한 생각으로 학생의 기본적 인권을 경시하고 있지 않은가?
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교육 과정 운영 계획에 따라 실시하였다.
바. 체험 활동 후 모둠별 체험 학습 보고서를 작성하여 발표하고 게시하였다.
사. 연 1회 학급 또래두레 탐구보고서 발표 대회를 실시하여 학년 탐구 보고서 발표를 하게 하였다.
Ⅸ. 소집단학습(소집
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상담 전문가의 자살예방활동 결과에 대한 효과성 검정이 필요하며, 한국군의 실질적인 자살예방전략 수립과 적용에 활용할 수 있다.
* 문헌
이규식, 임금선 (2006),“병사의 자살예방 프로그램 요구도와 관련된 요인분석: 군부대 간부의 의견조
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프로그램 연구 (부산대학교 사회복지연구소), 1996
변귀연, 학교부적응 학생의 학교적응력향성을 위한 집단프로그램 개발연구 (호남대학교 대학원), 2004
경상공업고등학교, 학교사회복지실 운영을 통한 학교부적응 및 학교폭력 예방정책 (연
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대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하시오(15점)
1) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명
2) 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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성격유형과 놀이참여 형태에 따른 유아의 사회성 발달과의 관계, 계명대학교, 2005
이중섭 외 1명 - 학교의 민주적 운영이 청소년의 사회성 발달에 미치는 영향 연구, 한국청소년학회, 2012
이광희 - 자기성장 프로그램이 초등학생의 자기개념 및
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(4) 가정의 역할
3. 국내 학교폭력 예방 프로그램 : 어울림 학교폭력 예방프로그램
1) 배경
2) 목표
3) 특징
4) 구성 및 내용
(1) 구성
(2) 내용
5) 활용방안 및 준비
(1) 활용방안
(2) 활용준비
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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상담기법과 유의사상
1) 상담기법
2) 주의사항
3) 예방법
4) 극복방법
5) 우울증 예방 프로그램
6) 우울증의 다양한 사례
Ⅱ. 자살
1. 자살의 정의와 특징
1) 정의
2) 현황
3) 원인
4) 징후
2. 상담기법과 유의사항
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