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접근할 수 있도록 세부적으로 다양한 수준으로 개발되어 학습 효과를 높일 수 있는 포괄적 내용과 이를 적용할 수 있는 지침의 개발이 절실히 요구되고 있다.
Ⅷ. 성교육의 내실화 방향
1. 학교 성교육이 정상화되어야 한다
교육부에서 이러한
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성별로 누구나 유의해야 할 사항들은 학습자가 확실히 이해하도록 수시로 설명해줘야 한다. 그리고 이런 내용에 관해서는 사춘기 이전에 미리 완벽한 지도가 이뤄져야 한다. 빠르면 빠를수록 좋다.
Ⅷ. 성교육의 접근 방향
1. 과거의 성 개념
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성교육을 위해 애쓰고 있는 것을 볼 수 있다. 그리고 우리나라의 경우처럼 성을 금기시하고 비밀스러운 것으로 생각하기 보다는 성을 보다 친숙하고 실제적인 방향에서 접근하고 있는 것이 우리나라 성교육과의 차이점이라고 볼 수 있다. 우
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유·초등교사과정 일반연수 교재, 서울 : 국립특수교육원
◇ 윤광보(1997), 정신지체아의 질적 교육을 위한 교육과정 운영 방략, 대구대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아동의 의미
1. 새로운 분류체계의 4가지 특성
2.
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전반적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용할 수 있도록 한다. 교육목표 설정
1.목표설정의 기본방향
목표체계
1. 내용선정의 기본원칙
2. 내용 조직의 원칙
3. 8학년 기술․가정 교과내용 예시
교수 학습 과정
평가
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