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교육받을 의무를 지니는 사람들이다.
끊임없이 자기 개발과 노력을 기르기 위해 미국과 같이 보조금이나 혹은 가산점을 주는 등 동기를 부여하는 정책이 필요하다고 본다.
교육대학과 사범대학 또는 한국교원대학교 및 교육대학원에 교육행
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교육과 동시에 국정운용의 현장교육, 실무교육을 함께 가르치고 연구시키는 방법이 있다.
앞으로 독립적 싱크탱크와 국가정책대학원 이 두 가지 제도가 우리나라에서 충분히 자기기능을 하려면 반드시 한가지 조건이 있다 그것은 국가의 정
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사례
3. 대안학교에서의 학교사회복지실천
1) 대안학교의 이해
(1) 대안학교의 개념
(2) 대안학교의 특성
(3) 대안학교 교육과정의 성격
(4) 학교형태별로 본 대안학교
2) 특성화 대안학교 학교사회복지 실천사례
※참고 문헌
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교육(정우출판사, 1984, 홍응선)
2. 고령화 사회에서의 노인인력활용방안연구 [이원희, 단국대 행정 법무대학원, 2002, 08]
①노인복지론(유풍출판사, 2000, 권육상)
②발달심리학(학문사, 1999, 김경희)
③노인인력활용정책과 프로그램(집문당, 1998,
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대학원 유학을 시작하였으며, 1997년에는 핵심 철강기술 분야의 연구인력 양성을 위하여 연구원 해외 박사과정 유학을 신설하였다.
21세기 들어 인재개발 패러다임이 회사 주도 교육에서 자기계발 중심으로 전환함에 따라 2002년부터 현업병행
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성균관대 철학과를 졸업, 동양철학 박사학위를 받았으며 유도회총본부 사무부총장을 역임하며 유교 현대화에 노력하고 있다. 현재 청주대 한문교육학과 교수로 재직중. 1. 공자(孔子)
2. 유교(유교)
2. 정경유착(政經癒着)
3. 종교
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대학원(1999)
박은경, 아동학대의 실태와 대책연구, 단국대학교 행정대학원(2000)
박혜경, 아동학대에 관한 사회적 대책에 관한 연구, 단국대학교 행정대학원(2000)
한영신, 지역사회에서의 아동학대 인식에 관심도 연구, 협성대 사회과학대학원 (
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대학원졸과 4년제 대졸은 각각 364.58점, 363.23점으로 조사됐으나 2년 전문대졸은 360.9점으로 크게 떨어졌다.
한국교육과정평가원 정구향 평가연구본부장은 “일각에서 부모가 고학력인 학생의 학업성취도가 높은 이유를 사교육 투자 등에서
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1. 내용의 분석 및 발달
2. 학습과제의 전달
3. 피드백
4. 효율적 교수의 특징
5. QMTPS
1)행동범주의 정의
2)QMTPS의 기록
☞참 고 문 헌
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교육학회지, 제7권 제 2호, 1-13.
류태호(2000). 체육교사의 직업정체성 형성에 관한 생애사적 연구. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
문호준·이재정(1996). 체육교사 사회화 연구: 패러다임적 이해. 한국스포츠교육학회지, 제3권, 제2호, 13-27.
박
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