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대학원
김귀주(2001), 박완서 소설에 나타난 여성인식 연구, 전주대학교대학원 서론
1.선행연구
2.연구의 의의
본론
1. 서술적특징
1-1. 감각적체험으로의 글쓰기
1-2. 자기고백적 글쓰기
1-3. 혼잣말과 침묵
2. 죽음의 양상
2-1. 부재자의
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학교교육계획 수립의 실제
원고 분량
A4용지 7 쪽
※ 『강사소개서 및 특기사항 기록지』는 원고료 및 강사료 지급에 꼭 필요한 사항이므로 정확하게 작성하여 과정담당자 E-mail로 보내주시기 바랍니다.
경상북도교육연수원장 귀하
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직원들에게 끊임없이 교육과 자기계발을 시키고, 우수인재나 핵심인재들을 외부에서 지속적으로 영입하고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인재경영 철학과 신경영 선언의 성공 요인
1. 인재경영 철학
2. 신경영 성공비결
Ⅲ. 핵심인재 관리개발
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성균관대 대학원 1984
4. 구당 유길준의 경제사상 연구/공자윤 동국대 교육대학원 2000
5. 김옥균의 정치경제사상/韓芝媛 漢陽大 敎育大學院 1995
6. 惠岡 최한기의 학문과 사상 연구/權五榮 韓國精神文化硏究院 韓國學大學院 1994
7. 實學運動이
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성균관대 교육학과 프로젝트로 진행되는 것으로 학교수업과 학원수업의 경쟁력에 대해서 수능을 경험한 고3 학생들의 의식 조사를 위한 것입니다. 본 설문지는 연구 이외의 목적으로 사용되지 않습니다. 솔직하게 응답하여주시면 감사하겠
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자기세계형성 : 「생명연습」의 형, 「무진기행」의 희중, 「서울 1964년 겨울」의 ‘나’와 ‘안’
2) 유아의식 : 「생명연습」의 형, 「무진기행」의 희중, 「서울 1964년 겨울」의 ‘나’와 ‘안’
3) 파괴의식 : 「60년대식」의 도인,
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자기 민족을 사랑하게 하는 데에는 정신운동만으로는 불충분하다는 것을 알고 있었기에 민족운동이라면 그 형태가 어떠하건 자기 나라 사람이 자기 나라를 사랑하는 애국심을 기초로 하지 않고는 무의미하다는 것을 누구보다도 더 강조했는
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철학 제10집.
민문익(1999). 몬테소리의 교육사상에 관한 연구. 석사학위논문. 관동대학교 교육대학원
박두하(1976). 몬테소리교육사상연구. 석사학위논문. 성균관대학교 교육대학원.
서명숙(2000). 몬테소리 유아교육이론의 현대적 접근 방안에
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대학원.
이상욱(1996). 프뢰벨과 기독교 유아교육. 서울: 양서원.
이준모(1990). 노동의 철학과 인간교육. 서울: 한신대학출판부.
홍선란(1997). 프뢰벨의 놀이 이론 연구. 석사학위논문. 한국교원대 대학원. I. 서론
1.연구의 필요성 및 목적
2.
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철학 제10집.
김진순(1973). 몬테소리 교육사상 연구. 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
민문익(1999). 몬테소리의 교육사상에 관한 연구. 석사학위논문. 관동대학교 교육대 학원
박두하(1976). 몬테소리교육사상연구. 석사학위논문. 성균관대
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