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대학교출판부
양둥핑(2008) 중국의 두얼굴, 펜타그램
조창완(2008) 베이징, 살림
박성수(2007) 역사학개론, 박영사
정재호(2006) 중국의 강대국화, 도서출판 길
변성규 저(2003) 중국문화의 이해, 학문사
공건(2003) 상하이인 홍콩인 베이징인, 사과나
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성향, 소인요인(predisposing factors)
2) 강화요인(reinforcing factors)
3) 촉진요인(enabling factors)
8. 결과평가(outcome evaluaion)
1) 대상자들의 금연으로 인한 이득
2) 사업장에서의 금연으로 인한 이득
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 학습지도계획서
Ⅴ. 참고문헌
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수행할 수 있도록 도면 모델링 방법을 습득하고자 한다.
건축 재료와 건축 계획 수업을 들어 실제 실무에서 수행되는 계획 과정을 파악하고, 현실적인 건축 계획에 한걸음 다가가고자 한다. 학업 목표
학기 이수 계획
학습전략
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수학습론, 교육과학사
변영계·김광휘(2000), 협동학습의 이론과 실제, 학지사
이응백외(1985), 국어과 교육Ⅱ, 서울 : 한국방송통신대학 출판부
최승주(1988), 학습지도방법의 이론에 관한 연구 행동주의 이론을 중심으로, 단국대학교 교육대학원&
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수학을 지도하도록 노력한다.
[참고문헌]
1. 권기욱 (2008). 유아 수학교육. 서울: 보현사.
2. 강은미, “몬테소리 교육 이론에 기초한 수활동이 유아의 수 연산 능력에 미치는 영향.”, 석사학위, 한국교원대학교 교육대학원, 2013. 1.
서론
2.
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서한 자연현상에서 어떻게 프랙탈을 만들어 내는지 밝혔다. 그가 연구했던 프랙탈은 코흐곡선과 같이 자기닮은꼴(자기상사)이였다. 컴퓨터를 이용하여 상당히 흥미 있고 매력적인 도형을 만들어 냈다. 불연속적인 현상인 급격한 변화를 수학
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VI . 논 의
1. 표상학습전략이 문장제문제 해결에 미친 영향
2. 수학일지쓰기가 문장제문제 해결에 미친 영향
3. 표상학습과 일지쓰기가 자기효능감에 미친 영향
VII. 결론
1. 결론
2. 제언
Ⅷ. 소감 및 평가
*참고자료
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수학적 연산으로써 3을 더한다는 의미를 이해하고 있음을 뜻한다.
♣ 참고문헌
박정숙, 'Skemp 의 수학 학습이론에 관한 고찰', 서울대학교 대학원, 1995.
이의원 외 6인 공저, '초등 수학교육', 동명사, 2002, 2.
강완 외 1명 공저, '초등수학 교육론',
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연구의 결과 및 논의에 기초하여 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 수학 학습장애아의 나눗셈 연산과정에서의 오류 경향 특성은 나눗셈 연산과정에서 가장 핵심인 몫을 수립하는 과정에서 가장 많은 오류를 범하였다.
둘째, 자기교시훈련은
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수학교육논문집
- 통합개념으로서 함수개념에 대한 역사적 고찰』 2007/강현정/홍익대학교
-『함수 개념의 이론적 배경과 효율적 지도방안』 2004/정성경/연세대 교육대학원 Ⅰ. 단원의 지도계획
1. 단원명
2. 단원의 지도 목표 및 지도상
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