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시대에도 탕평책을 세웠음에도 불구하고 당쟁이 해소되지는 못한 것 같다. 결국 그것이 조선을 멸망에 이르게 한 원인이 되었던 것 같다고 조심스럽게 생각해 본다.
학교에 있는 우리나라의 중요한 보물 문묘 일대. 평소에 지나다니면서 저
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성균관+문묘)
삼국사기 - 김부식, 최고의 역사서, 유교적 합리주의 사관, 기전체, 신라 계승 의식
원 간섭기 민족적 자주 의식(해동고승전+동명왕편+삼국유사+제왕운기) -> 성리학적 유교 사관(사략)
성리학 - 안향, 인간의 심성과 우주의 원리
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성균관 공식 홈페이지 (http://www.skkok.com/)
위키백과 (http://ko.wikipedia.org/)
조선조 성균관교육과 유생문화 (장재천, 아세아문화사, 2000년)
역사야 놀자 1 (KBS 역사야 놀자 제작팀, 경향미디어, 2009년)
한국민족문화대백과
임학선 문묘일무의 이해,성
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성균관과 지방의 향교에서 유림(儒林)이 거행하는 문묘(文廟)의 제향, 유림이 거행하는 각 서원의 제향, 사가의 조상 제사 이외의 다른 것은 찾아볼 수 없다.
Ⅵ. 유교의 인간관을 윤리도덕적 인간관이라고 하는 이유 문제제기
유교는 하늘과
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유교를 국가의 지도이념으로 채택함으로써 문묘는 국가의 사상적인 핵심처가 되었다. 성균관 문묘는 민에 대한 교화의 중심 처였다. 그러므로 성균관의 문묘는 조정의 인심과 민간선비의 풍습에 관계되는 곳으로 인식되었다. 학교교육을 통
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유교문화』, 집문당, 2004.
8. 김낙진,「義理-공존과 공익을 위한 모색」,『조선유학의 개념들』, 2002.
9. 오석원,『한국도학파의 의리사상』, 유교문화연구소, 성균관대학교출판부, 2005.
10. 이승환, 『유가사상의 사회철학적 재조명』, 고려대학
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유교문화』, 집문당, 2004.
8. 김낙진,「義理-공존과 공익을 위한 모색」,『조선유학의 개념들』, 2002.
9. 오석원,『한국도학파의 의리사상』, 유교문화연구소, 성균관대학교출판부, 2005.
10. 이승환, 『유가사상의 사회철학적 재조명』, 고려대학
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유교사상연구, 1996.
최승순, 율곡의 교학사상 연구, 율곡학회, 1995.
황금중, 율곡의 공부론과 성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2.
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성균관대학교 법학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
Ⅵ. 중앙대학교 법학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획과 대학 졸
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문묘와 효종의 묘정(廟庭)에 배향되었다. 시호는 문경공(文敬公)이다.
장생의 아들 반(槃)은 집(集)의 동생으로 사마시(司馬試)에 급제하여 성균관 유생이 되었으나 1613년(광해군 5) 계축옥사(癸丑獄事)가 일어나자 관직을 버리고 낙향하여 10년
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성균관대 법학,유교철학,산업공학,전기전자,컴퓨터공학
- 법학,유교철학,산업공학,전기전자,컴퓨터공학: 전적대 전공 및 지원동기
- 행정:고급공무원 채용인원이 감소하는 것에 대해 어떻게 생각하는가?
- 사회학:장래희망과 연관된 사회학
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