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성악설’을 기초로 두고 교육을 해야 한다고 생각하십니까? I. 성선설
1.성선설의 사전적 개념
2. 성선설 개념의 구체화
(1) 동양 철학의 성선설
(2) 서양철학에서의 성선설의 개념
3. 맹자의 성선설
맹자의 성선설 비판
II. 성악설
1.
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성악설의 윤리교육적 함의, 동양고전학회, 2011
김기현, 맹자의 성선설과 순자의 성악설에 대한 현대적 조명, 대한철학회, 2001
이영호, 성악설에 대한 비판, 한양대학교 수행인문학연구소, 1987
차차석, 천태 성악설의 윤리성 탐구, 한국불교학회
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※ 인간의 본성에대한 고자와 맹자의 논쟁
3) 성악설(性惡說) - 순자, 맹자의 성선설에 반대하다.
※ 순자의 성악설에 대한 비판
4) 성선설과 성악설에 대한 현실적 조명
※ 다음 사례를 통해 인간의 본성에 대해 생각해 봅시다 !
토론주제
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성악설에 대한 비판적 토론>
5.성악설을 주장했던 순자는 인간본성은 악할지라도 후천적 교육을 통해 타고난 성을 억제하거나 바꿀 수 있다고 하였다. 그러나 실제 우리사회에서의 범죄는 대개 재범으로 인한 것이 대부분이며 이는 교도소
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성악설 중 한 가지를 고르라고 한다면, 성악설을 고르고 싶다. 1. 내가 생각하는 맹자 사상의 맹점과 한계점
2. 내가 생각하는 순자 사상의 맹점과 한계점
3. 맹자의 성선설과 순자의 성악설 중에서 공감가는 부분과 비판적인 부분을
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성악설에 대한 자신의 생각을 발하시오.
수학 교육이 왜 필요한지 말하시오.
수학을 잘 하는 것과 잘 가르치는 것의 차이점을 말하시오.
출신 학교 수학 선생님의 성명과 인기도, 인기가 좋은 이유에 대해 말하시오.
자신이 좋아하는 과목
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