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성이나 연령에 의한 소비행동의 차별화 보다는 가치관이나 라이프스타일에 따른 하위문화 집단의 소비특성이 두드러지게 나타나고 있다. 이러한 현상 중에 주목 받고 있는 것이 소비 트렌드 성향에 의해 형성되는 ‘족’에 의한 소비행동이
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성격의 발달과정
1) 구순기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
§ 성격의 구조
1) ID(원자아)
2) 자아
3) 초자아
§ 불안
현실적 불안 / 신경증적 불안 / 도덕적 불안
§ 방어기재 유형
억압 / 억제 / 취소 / 반동형성
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이론과 요인
1) 접근이론
2) 접근요인
3) 학교환경적 요인
4) 사회환경적 요인
3. 비행청소년가족의 현황
1) 청소년비행의 전체동향
2) 청소년비행의 분류별 동향
4. 비행청소년가족을 위한 복지대책
1) 가정환경적 측면
2) 학교환경적
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. 1. 들어가는 글
2. 문화의 구성요소
3. 계급과 제도화된 문화형태
4. 노동력, 문화, 계급 그리고 제도
5. 간파
6. 제약
7. 이데올로기의 역할
8. 문화적 형태와 사회적 재생산에 대한 이론에 관하여
9. 새로운 시작과 그 이후
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고정된 경계를 벗어나 다양한 시야를 통해 타자와 대화하려는 자세를 가짐으로써 동시적 문화 비판을 할 수 있을 뿐 아니라 다각도로 시도되는 퓨전문화를 보편화하여 새로운 문화로 정립할 수 있을 것이다. Ⅰ. Introduction
1. 생활 속에
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성원들에게 잠재력을 발휘할 수 있는 기회를 마련해 주고, 그러한 잠재력의 바탕이 될 학습의 기회를 제공해 주어야 한다는 것이다.
10) 공동체 형성(community building)
공동체(community)란 구성원들이 자신이 하고 있는 일과 그 일이 갖는 의미를 알
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성향
2. 과소비와 과시소비
3. 체면소비
4. 동조소비
Ⅵ. 현대 한국 소비문화의 특징적 양상
1. 교육 소비
1) 교육 소비증가의 이유
2) 교육 소비 양상 - 교육열과 교육 인플레이션
2. 명품과 초저가 상품의 양극화
3. 웰빙
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성
Ⅰ. 일반적인 특징
1. 급격한 신체적, 성적 성숙
2. 타인과 자신을 통한 ‘신체 이미지’ 형성
3. ‘자아정체감’ 형성 과정에서 겪는 혼란
4. 추상적, 논리적 사고의 발달
5. 또래친구와의 결속
Ⅱ. 청소년의 고민
1. 외적인 성취와
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성하였다. 새로 신설된 「미술과 생활 」은 생활과 밀접한 미술을 느끼고 미술의 역할을 이해할 수 있도록 하고, 아울러 환경 개선의 의지와 표현 활동의 동기 유발에 도움을 주고자 하였다.
8. 제7차 교육 과정 시기
제 7차에서는 학교급별이
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역할관계(Role Relationships)
영역 8. 성 (Sexuality)
영역 9. 대응/스트레스 내성(Coping/Stress Tolerance)
영역10. 생의 원리(Life Principles)
영역11. 안전/보호(Safety/Protection)
영역12. 안위(Comfort)
영역 13. 성장/발달(Growth/Development)
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