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실천 사진자료
8. 위기 극복을 위한 노·사 협력 사례
9. 노사협력의 성과
9-1. 경영성과
9-2. 무형효과
10. 디피아이 노사관계의 특징
11. 실패한 노사관계의 특징
12. 실패한 노사의 항변
13. 무한경쟁시대 노동조합의 역할과 과제
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발달단계이론
제1단계 : 신뢰감 대 불신감(0~1세)
제2단계 : 자율성 대 수치심,의심(2~3세)
제3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세)
제4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세)
제5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(12~18세)
제6단계 : 친밀성 대 고립감(19~35세)
제7
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발달의 심리사회적 측면을 강조한다. 즉, 사람의 행동과 사고는 생의 특정한 시기에 이르러 질적인 변화를 보이는데, 각 단계의 질적인 차이는 생물학적 성숙과 그 시기의 심리사회적 인간관계의 질에 따른다고 했다. 에릭슨의 발달이론에서
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성격발달과정
제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~생후 1년, 구강기)
제 2단계 : 자율성 대 수치심 및 의심(2~3세, 항문기)
제 3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세, 남근기)
제 4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세, 잠복기)
제 5단계 : 자아정체감 대 역할
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1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 8단계
(1)1단계: 신뢰감 대 불신감(0~1세)
(2)2단계: 자율성 대 수치심(1세~3세)
(3)3단계: 주도성 대 죄책감(3세~6세)
(4)4단계: 근면성 대 열등감(6세~11세)
(5)5단계: 자아정체감 대 역할혼미(청소년기)
(6)6단
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발달/안영진 저/ 공동체
- 유아교육전공자를 위한 新영유아 발달총서/안영진 저/ 정일 ♣ 인지 발달
1. 지각 발달
2. 기억 발달
3. 개념 발달
4. 지능 발달
♣ 언어 발달
1. 언어발달의 중요성
2. 언어발달의 이론
3. 언어의 기
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프로그램은 청소년의 교육에 기여하는 큰 잠재력을 지닌다.
부정적 기능 - TV, 컴퓨터 등에서의 폭력성은 아동의 공격성을 증가시키고 특정 대상에 대한 사회적 고정관념을 강화시키거나 흡연이나 음주와 같은 행위를 포함하게 된다.
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성에 대한 편견은 문화비교연구의 결과, 보편성이 없음이 지적되고 있다. 또한 양심의 발달에 관해서는 주위 사람들의 격려 및 인정과 처벌이 큰 역할을 한다는 사실을 무시했다는 점에 대해 반론이 있다. 기본적으로 프로이드의 발달이론은,
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정체감 수준과 진로 의사 결정 행동 유형에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1993
청소년대화의 광장 - 진로의사결정훈련, 청소년대화의 광장, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로발달의 이론
1. 특성 이론(trait and factor approaches)
2.
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성의 이중성은 우리 사회의 문화와 제도, 고정 관념,관습에 의해 나타나는 현상입니다. 이중성이라고 생각하는 부분도 다른 관점에서 생각해 보면 고정관념이나 편견 혹은 관습적으로 이제까지 당연히 그러해왔던 일들이었기 때문에 일어나
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